{"id":1233,"date":"2023-03-20T06:53:14","date_gmt":"2023-03-20T05:53:14","guid":{"rendered":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=1233"},"modified":"2023-03-20T06:53:17","modified_gmt":"2023-03-20T05:53:17","slug":"comment-faire-vivre-la-liberte-pedagogique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=1233","title":{"rendered":"Comment faire vivre la libert\u00e9 p\u00e9dagogique ?"},"content":{"rendered":"\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/liberte_istock_weerapatkiatdumrong-1125920109.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/liberte_istock_weerapatkiatdumrong-1125920109.jpg 556w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/liberte_istock_weerapatkiatdumrong-1125920109-300x216.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 556px) 100vw, 556px\" width=\"556\" height=\"401\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">\u00a9 istock_weerapatkiatdumrong-1125920109<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2987e2d0 elementor-widget elementor-widget-theme-post-content\" data-id=\"2987e2d0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"theme-post-content.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"25273\" class=\"elementor elementor-25273\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-61b888ea elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"61b888ea\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-31f61023\" data-id=\"31f61023\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ab49ed8 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"ab49ed8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5457fd9d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5457fd9d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Dossier du mois de la revue du SNALC <a href=\"https:\/\/snalc.fr\/quinzaine-universitaire-n1475\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Quinzaine universitaire n\u00b01475<\/a> du 17 mars 2023.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9895173 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9895173\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Dossier r\u00e9dig\u00e9 par <strong>S\u00e9bastien VIEILLE<\/strong>, secr\u00e9taire national du SNALC charg\u00e9 de la p\u00e9dagogie. <\/em><\/p><p><em>Avec la participation de <strong>Sylvie CHIARIGLIONE<\/strong>, membre du Bureau national ; <strong>Ang\u00e9lique ADAMIK<\/strong>, <\/em><em>pr\u00e9sidente du SNALC Versailles ; <strong>Xavier PERINET-MARQUET<\/strong>, <strong>V\u00e9ronique MOUHOT<\/strong>, secteur SNALC premier degr\u00e9 ; <strong>Solange DE J\u00c9SUS<\/strong>, pr\u00e9sidente du SNALC Nancy-Metz ; <strong>Eug\u00e9nie DE ZUTTER<\/strong>, <\/em><em>pr\u00e9sidente du SNALC Reims ; <strong>Rachel GOEPFERT<\/strong>, SNALC de Strasbourg.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-2be6f014 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"2be6f014\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-269ee8f1\" data-id=\"269ee8f1\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-670ee050 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"670ee050\" 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elementor-element-47871b7 elementor-toc--minimized-on-desktop elementor-widget elementor-widget-table-of-contents elementor-toc--collapsed\" data-id=\"47871b7\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;headings_by_tags&quot;:[&quot;h4&quot;],&quot;exclude_headings_by_selector&quot;:&quot;.lire-aussi&quot;,&quot;marker_view&quot;:&quot;bullets&quot;,&quot;icon&quot;:{&quot;value&quot;:&quot;fas fa-square-full&quot;,&quot;library&quot;:&quot;fa-solid&quot;},&quot;minimized_on&quot;:&quot;desktop&quot;,&quot;minimize_box&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;hierarchical_view&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;min_height&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;min_height_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;min_height_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" 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class=\"elementor-toc__list-item\"><div class=\"elementor-toc__list-item-text-wrapper\"><i class=\"fas fa-square-full\"><\/i><a href=\"#elementor-toc__heading-anchor-1\" class=\"elementor-toc__list-item-text elementor-toc__top-level\">LA LIBERT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE : QUEL CADRE JURIDIQUE ?<\/a><\/div><\/li><li class=\"elementor-toc__list-item\"><div class=\"elementor-toc__list-item-text-wrapper\"><i class=\"fas fa-square-full\"><\/i><a href=\"#enseignantsmic\" class=\"elementor-toc__list-item-text elementor-toc__top-level\">CONSEIL P\u00c9DAGOGIQUE : L\u2019INSTANCE X<\/a><\/div><\/li><li class=\"elementor-toc__list-item\"><div class=\"elementor-toc__list-item-text-wrapper\"><i class=\"fas fa-square-full\"><\/i><a href=\"#revendications\" class=\"elementor-toc__list-item-text elementor-toc__top-level\">STAGES PAF : CHEVAL DE TROIE DE L\u2019UNIFORMISATION P\u00c9DAGOGIQUE<\/a><\/div><\/li><li class=\"elementor-toc__list-item\"><div class=\"elementor-toc__list-item-text-wrapper\"><i class=\"fas fa-square-full\"><\/i><a href=\"#elementor-toc__heading-anchor-4\" class=\"elementor-toc__list-item-text elementor-toc__top-level\">NE CONFONDONS PAS EXP\u00c9RIMENTATION ET P\u00c9RENNISATION<\/a><\/div><\/li><li class=\"elementor-toc__list-item\"><div class=\"elementor-toc__list-item-text-wrapper\"><i class=\"fas fa-square-full\"><\/i><a href=\"#elementor-toc__heading-anchor-5\" class=\"elementor-toc__list-item-text elementor-toc__top-level\">PREMIER DEGR\u00c9 : PILOTAGE &#8211; FORMATAGE PAR L\u2019\u00c9VALUATION<\/a><\/div><\/li><li class=\"elementor-toc__list-item\"><div class=\"elementor-toc__list-item-text-wrapper\"><i class=\"fas fa-square-full\"><\/i><a href=\"#elementor-toc__heading-anchor-6\" class=\"elementor-toc__list-item-text elementor-toc__top-level\">LE NUM\u00c9RIQUE CONTRE LA LIBERT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE ?<\/a><\/div><\/li><li class=\"elementor-toc__list-item\"><div class=\"elementor-toc__list-item-text-wrapper\"><i class=\"fas fa-square-full\"><\/i><a href=\"#elementor-toc__heading-anchor-7\" class=\"elementor-toc__list-item-text elementor-toc__top-level\">LA LIBERT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE, UN LEURRE ?<\/a><\/div><\/li><li class=\"elementor-toc__list-item\"><div class=\"elementor-toc__list-item-text-wrapper\"><i class=\"fas fa-square-full\"><\/i><a href=\"#elementor-toc__heading-anchor-8\" class=\"elementor-toc__list-item-text elementor-toc__top-level elementor-item-active\">BILAN : COMMENT FAIRE VIVRE LA LIBERT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE?<\/a><\/div><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-62747fb elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"62747fb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-62138ff elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"62138ff\" data-element_type=\"widget\" id=\"degelindice\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">FAIRE VIVRE LA LIBERT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bccca8a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bccca8a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong><em>Alors que, pour le SNALC comme pour les textes r\u00e9glementaires (jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent), la libert\u00e9 p\u00e9dagogique existe et est une notion plut\u00f4t bien d\u00e9finie et born\u00e9e, les tentatives de la limiter localement sont de plus en plus nombreuses.<\/em><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-98b869f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"98b869f\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-27809b7\" data-id=\"27809b7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d26bc50 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d26bc50\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Des z\u00e9lotes du tout-comp\u00e9tence, du tout-num\u00e9rique, de la co-\u00e9ducation, du co-enseignement et j\u2019en passe, entendent, tout comme certains membres des corps d\u2019inspection ou d\u2019autres organes de notre minist\u00e8re, \u0153uvrer pour que les professeurs \u00ab s\u2019emparent des bonnes pratiques \u00bb. On trouve d\u00e9sormais cette expression dans des notes de services, vad\u00e9m\u00e9cums et autres guides. Mais pour le SNALC, elle ne veut rien dire.<\/p><p>Et pour cause. Le SNALC est en effet le syndicat qui a r\u00e9pertori\u00e9 et d\u00e9crit sans parti pris les diff\u00e9rentes approches et pratiques p\u00e9dagogiques dans un ouvrage de r\u00e9f\u00e9rence : \u00ab <a href=\"https:\/\/snalc.fr\/tout-ce-que-vous-napprendrez-peut-etre-pas-a-linspe\/\">Tout ce que vous n\u2019apprendrez (peut-\u00eatre) pas \u00e0 l\u2019INSPE<\/a> \u00bb. Nous ne saurions trop vous en recommander la (re) lecture !<\/p><p>Notre point de vue est clair : le professeur est le professionnel qui agit \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de sa classe. C\u2019est lui qui conna\u00eet ses \u00e9l\u00e8ves et est \u00e0 ce titre le mieux plac\u00e9 pour d\u00e9cider de la m\u00e9thode de<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-692b5a5\" data-id=\"692b5a5\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a2cf812 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a2cf812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>transmission la plus adapt\u00e9e.<\/p><p>Ainsi, pour faire vivre la libert\u00e9 p\u00e9dagogique, pour qu\u2019elle ne s\u2019\u00e9teigne pas, deux \u00e9l\u00e9ments sont indispensables.<\/p><p>L\u2019institution doit former des professeurs comp\u00e9tents dans leur discipline et connaissant toutes les approches et techniques p\u00e9dagogiques sans qu\u2019aucune ne soit consid\u00e9r\u00e9e comme archa\u00efque ou mauvaise. Elle doit aussi cesser de vouloir formater au gr\u00e9 des marottes de chaque \u00e9poque ou de chaque chercheur-gourou.<\/p><p>Les professeurs doivent savoir qu\u2019aucun texte ne fait d\u2019eux des ex\u00e9cutants \u00e0 qui inspecteurs ou chefs d\u2019\u00e9tablissement ont le droit d\u2019imposer des pratiques. S\u2019ils restent dans le cadre fix\u00e9 par la Loi, ils sont ma\u00eetres dans leur classe.<\/p><p>La libert\u00e9 \u2013 p\u00e9dagogique \u2013 ne s\u2019use que si l\u2019on ne s\u2019en sert pas.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e9cec3d elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"e9cec3d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-524fbab elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"524fbab\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-dec1c46\" data-id=\"dec1c46\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b78b5a4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b78b5a4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<span id=\"elementor-toc__heading-anchor-1\" class=\"elementor-menu-anchor \"><\/span><h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">LA LIBERT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE : QUEL CADRE JURIDIQUE ?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e6168f2 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"e6168f2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/contrat_istock_Pichsakul-Promrungsee-1323136050.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/contrat_istock_Pichsakul-Promrungsee-1323136050.jpg 1012w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/contrat_istock_Pichsakul-Promrungsee-1323136050-300x169.jpg 300w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/contrat_istock_Pichsakul-Promrungsee-1323136050-768x433.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" width=\"800\" height=\"451\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">istock_Pichsakul-Promrungsee-1323136050<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bd5d8d5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bd5d8d5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong><em>On peut consid\u00e9rer de mani\u00e8re rapide,&nbsp;que la libert\u00e9 p\u00e9dagogique est un&nbsp;concept aussi ancien que le m\u00e9tier&nbsp;d\u2019enseignant en France. Bien que jamais&nbsp;pr\u00e9cis\u00e9ment d\u00e9finie, elle est comprise&nbsp;comme la libert\u00e9 de choisir les m\u00e9thodes&nbsp;d\u2019apprentissage \u00e0 mettre en oeuvre pour&nbsp;organiser sa classe et faire apprendre.&nbsp;<\/em><\/strong><\/p><p>La seule trace juridique pr\u00e9cise de la libert\u00e9&nbsp;p\u00e9dagogique se trouve dans la loi&nbsp;d\u2019orientation du 23 avril 2005, article 48 :&nbsp;\u00ab La libert\u00e9 p\u00e9dagogique de l\u2019enseignant&nbsp;s\u2019exerce dans le respect des programmes&nbsp;et des instructions du ministre charg\u00e9 de&nbsp;l\u2019\u00c9ducation nationale et dans le cadre du&nbsp;projet d\u2019\u00e9cole ou d\u2019\u00e9tablissement avec le&nbsp;conseil et sous le contr\u00f4le des corps d\u2019inspection.&nbsp;Le conseil p\u00e9dagogique pr\u00e9vu \u00e0&nbsp;l\u2019article L. 421-5 ne peut porter atteinte \u00e0&nbsp;cette libert\u00e9. \u00bb. Elle se trouve maintenant&nbsp;codifi\u00e9e dans le Code de l\u2019\u00e9ducation \u00e0&nbsp;l\u2019article L. 912-1-1.&nbsp;Dans le sup\u00e9rieur, ce principe de libert\u00e9&nbsp;p\u00e9dagogique est presque absolu et consacr\u00e9&nbsp;avec le principe d\u2019ind\u00e9pendance des&nbsp;enseignants-chercheurs par le Conseil&nbsp;constitutionnel (83-165 DC). Mais pour le&nbsp;premier et le second degr\u00e9, cette libert\u00e9&nbsp;est beaucoup plus encadr\u00e9e puisque la&nbsp;libert\u00e9 est limit\u00e9e par les programmes, les&nbsp;instructions du ministre et le projet d\u2019\u00e9tablissement&nbsp;ou d\u2019\u00e9cole, le tout contr\u00f4l\u00e9 par&nbsp;les corps d\u2019inspection.&nbsp;<\/p><p>De m\u00eame, les enseignants sont des fonctionnaires&nbsp;soumis&nbsp;aux obligations du&nbsp;statut g\u00e9n\u00e9ral et&nbsp;du statut particulier&nbsp;du corps auquel&nbsp;ils appartiennent&nbsp;(professeurs des&nbsp;\u00e9coles, professeurs&nbsp;certifi\u00e9s, agr\u00e9g\u00e9s,&nbsp;etc). Ainsi le statut&nbsp;g\u00e9n\u00e9ral implique de&nbsp;devoir ob\u00e9ir et d\u2019\u00eatre&nbsp;soumis au principe&nbsp;hi\u00e9rarchique, sauf si&nbsp;l\u2019ordre donn\u00e9 contrevient&nbsp;\u00e0 la Loi.&nbsp;<\/p><p>Sch\u00e9matisons : une fois la porte de la classe ferm\u00e9e l\u2019enseignant&nbsp;est libre de ses m\u00e9thodes pour traiter&nbsp;le programme. En plus des programmes, il&nbsp;faut suivre les instructions minist\u00e9rielles qui&nbsp;peuvent \u00eatre tr\u00e8s pr\u00e9cises dans le cadre du&nbsp;projet d\u2019\u00e9tablissement ou d\u2019\u00e9cole.&nbsp;<\/p><p>Enfin, le contr\u00f4le par les inspecteurs et parfois&nbsp;le principe hi\u00e9rarchique peuvent aussi&nbsp;limiter cette libert\u00e9. Un paradoxe : les chefs&nbsp;d\u2019\u00e9tablissement et les corps d\u2019inspection&nbsp;doivent aussi garantir \u00e0 l\u2019enseignant d\u2019exercer&nbsp;sa libert\u00e9 p\u00e9dagogique.&nbsp;<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-31271d43 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"31271d43\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-53e99cfe\" data-id=\"53e99cfe\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3c7d2c4b elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"3c7d2c4b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d07b8e3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d07b8e3\" data-element_type=\"widget\" id=\"enseignantsmic\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">CONSEIL P\u00c9DAGOGIQUE : L\u2019INSTANCE X<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f679cd3 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"f679cd3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/reunion_istock_gremlin-1168047411.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/reunion_istock_gremlin-1168047411.jpg 650w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/reunion_istock_gremlin-1168047411-300x219.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 650px) 100vw, 650px\" width=\"650\" height=\"474\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">istock_gremlin-1168047411<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-226ce20c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"226ce20c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong><em>Dans de nombreux \u00e9tablissements,&nbsp;proviseurs, principaux et parfois&nbsp;m\u00eame coll\u00e8gues utilisent le conseil&nbsp;p\u00e9dagogique pour imposer aux autres&nbsp;des dispositifs et des pratiques. Comment&nbsp;r\u00e9agir ?&nbsp;<\/em><\/strong><\/p><p>Qui n\u2019a jamais re\u00e7u un mail ou&nbsp;entendu une prise de parole de&nbsp;chef d\u2019\u00e9tablissement s\u2019ouvrant&nbsp;par Comme cela a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9&nbsp;en conseil p\u00e9dagogique\u2026<\/p><p>&nbsp;Souvent, la formule annonce un&nbsp;passage \u00e0 l\u2019\u00e9valuation par comp\u00e9tences&nbsp;ou la mise en place&nbsp;d\u2019un dispositif dont l\u2019\u00c9ducation&nbsp;Nationale a le secret. Le conseil&nbsp;p\u00e9dagogique est alors utilis\u00e9&nbsp;comme une expression de la&nbsp;volont\u00e9 collective, preuve de&nbsp;l\u2019existence d\u2019une magnifique d\u00e9mocratie&nbsp;scolaire participative.&nbsp;<\/p><p>Le probl\u00e8me est que, derri\u00e8re cette vision promue par certains syndicats,&nbsp;se cachent des r\u00e9alit\u00e9s diverses en&nbsp;termes de pr\u00e9rogatives comme en termes&nbsp;de composition.&nbsp;<\/p><p>Or, que dit la Loi ?&nbsp;<\/p><p>Le conseil p\u00e9dagogique r\u00e9unit au moins&nbsp;un professeur principal de chaque niveau,&nbsp;au moins un professeur de chaque discipline,&nbsp;un CPE et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, le chef&nbsp;des travaux. S\u2019y ajoutent des professeurs&nbsp;d\u00e9sign\u00e9s par le chef d\u2019\u00e9tablissement\u2026&nbsp;mais pas n\u2019importe comment. Des volontaires&nbsp;doivent \u00e9merger et les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques&nbsp;ont quinze jours pour proposer&nbsp;des membres potentiels parmi ceux-ci.&nbsp;<\/p><p>Et le conseil ainsi form\u00e9 est ensuite&nbsp;consult\u00e9 sur certains th\u00e8mes et peut faire&nbsp;des propositions.&nbsp;<\/p><p>Vous lisez bien. Cette instance n\u2019a aucun&nbsp;pouvoir de d\u00e9cision. Et, contrairement \u00e0&nbsp;ce que beaucoup pensent, sa composition&nbsp;n\u2019est ni le regroupement&nbsp;des professeurs principaux et&nbsp;coordonnateurs ni le fait du&nbsp;prince.&nbsp;<\/p><p>Pour faire vivre la libert\u00e9 p\u00e9dagogique&nbsp;dans votre \u00e9tablissement,&nbsp;il ne faut donc pas h\u00e9siter&nbsp;\u00e0 y participer et \u00e0 le faire&nbsp;activement. C\u2019est dans ce lieu&nbsp;d\u2019\u00e9changes que vous pourrez&nbsp;promouvoir vos principes et&nbsp;votre vision de ce qui est bon&nbsp;pour vos \u00e9l\u00e8ves. Trop souvent,&nbsp;des id\u00e9es minoritaires sont appliqu\u00e9es&nbsp;parce qu\u2019elles plaisent&nbsp;\u00e0 la \u00ab direction p\u00e9dagogique \u00bb,&nbsp;alors que vous avez le pouvoir,&nbsp;en tant que professionnels, de&nbsp;vous y opposer.&nbsp;<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6a6fade0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6a6fade0\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-16d0524\" data-id=\"16d0524\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-37fc40f9 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"37fc40f9\" data-element_type=\"widget\" id=\"revendications\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-267235da elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"267235da\" data-element_type=\"widget\" id=\"revendications\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">STAGES PAF : CHEVAL DE TROIE DE L\u2019UNIFORMISATION P\u00c9DAGOGIQUE<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e99b564 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"e99b564\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/piege_istock_urfinguss-1409283895.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/piege_istock_urfinguss-1409283895.jpg 881w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/piege_istock_urfinguss-1409283895-300x172.jpg 300w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/piege_istock_urfinguss-1409283895-768x441.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" width=\"800\" height=\"459\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">istock_urfinguss-1409283895<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bff0c2e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"bff0c2e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h5 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Ne tombez pas dans la gueule du loup<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e8ca7f8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e8ca7f8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong><em>Le rituel des stages dans l\u2019\u00c9ducation nationale n\u2019est plus \u00e0 pr\u00e9senter. Dans sa philosophie, le stage devrait \u00eatre un temps de travail convivial, propice au partage d\u2019exp\u00e9riences p\u00e9dagogiques, aux apprentissages nouveaux et se conclure toujours par de bons souvenirs d\u2019\u00e9changes entre coll\u00e8gues.<\/em><\/strong><\/p><p>Avec l\u2019\u00c9cole Acad\u00e9mique de la Formation Continue, il semble malheureusement prendre une autre orientation car il promeut l\u2019approche de parcours transversaux et sp\u00e9cifiques disciplinaires. Le risque de standardisation des pratiques, au sein d\u2019une entit\u00e9 institutionnelle clairement identifi\u00e9e n\u2019est donc pas mince\u2026<\/p><p>Le stage semble d\u00e9sormais avoir vocation \u00e0 se pratiquer aux premi\u00e8res neiges, lorsque les comptes acad\u00e9miques sont faits, ind\u00e9pendamment de la pertinence de sa tenue dans le calendrier p\u00e9dagogique de l\u2019ann\u00e9e (un stage sur la sp\u00e9cialit\u00e9 un mois avant les \u00e9preuves). Il est lanc\u00e9 en cohortes de cong\u00e9n\u00e8res : le professeur peut \u00eatre sollicit\u00e9 tout d\u2019un coup, plusieurs fois d\u2019affil\u00e9e en l\u2019espace de 3 semaines dans de multiples directions, au risque de devoir en refuser certaines\u2026 Il peut m\u00eame se d\u00e9rouler en visio pour les \u00e9conomies.<\/p><p>Enfin, le contenu dispens\u00e9 semble savamment pr\u00e9m\u00e9dit\u00e9 parfois pour attenter \u00e0 la libert\u00e9 p\u00e9dagogique : conception de s\u00e9quences et \u00e9valuations en LLCER, en ETLV, mise en oeuvre du fait culturel en LVA (1).<\/p><p>On retrouve l\u00e0 la m\u00eame philosophie que celle qui pr\u00e9side au contr\u00f4le continu et \u00e0 son projet d\u2019\u00e9valuation : tout y converge vers une plus grande uniformisation. Insidieusement culpabilis\u00e9 et sous pr\u00e9texte d\u2019harmonisation, m\u00eame en l\u2019absence de consignes claires, le correcteur a tendance \u00e0 s\u2019auto-discipliner et \u00e0 s\u2019imposer lui- m\u00eame un carcan de pratiques \u00e9valuatives uniformes, de peur d\u2019\u00eatre pris en d\u00e9faut par les familles.<\/p><p>La libert\u00e9 p\u00e9dagogique effraie car le syst\u00e8me la rend d\u00e9sormais marginale et tente de marginaliser ses d\u00e9fenseurs.<\/p><p>La solution : conna\u00eetre les textes et diff\u00e9rencier le r\u00e9glementaire de ce qui rel\u00e8ve de la pure invention, m\u00eame si elle est mise en avant dans des formations institutionnelles.<\/p><p>&nbsp;<\/p><hr><p><em>(1) LLCER : Langues, litt\u00e9ratures et civilisations \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales ; ETLV : Enseignement technologique en langue vivante ; LVA : langue vivante A (premi\u00e8re)<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5503336 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"5503336\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-ebe9112\" data-id=\"ebe9112\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e7ddd2b elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"e7ddd2b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6a5326c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6a5326c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<span id=\"elementor-toc__heading-anchor-4\" class=\"elementor-menu-anchor \"><\/span><h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">NE CONFONDONS PAS EXP\u00c9RIMENTATION ET P\u00c9RENNISATION<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bf1ef26 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"bf1ef26\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/experimentation_istock_RichVintage.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/experimentation_istock_RichVintage.jpg 612w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/experimentation_istock_RichVintage-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 612px) 100vw, 612px\" width=\"612\" height=\"408\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">istock_RichVintage<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-22228be elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"22228be\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><b><i>Depuis quelques ann\u00e9es une pratique s\u2019est install\u00e9e dans certains \u00e9tablissements scolaires : celle de l\u2019exp\u00e9rimentation. De quoi s\u2019agit-il ?<\/i><\/b><\/p><p>L\u2019article 401-1 du Code de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9cise que : \u00ab Sous r\u00e9serve de l\u2019autorisation pr\u00e9alable des autorit\u00e9s acad\u00e9miques, le projet d\u2019\u00e9cole ou d\u2019\u00e9tablissement peut pr\u00e9voir la r\u00e9alisation d\u2019exp\u00e9rimentations, pour une dur\u00e9e maximum de cinq ans, portant sur l\u2019enseignement des disciplines, l\u2019interdisciplinarit\u00e9, l\u2019organisation p\u00e9dagogique de la classe, de l\u2019\u00e9cole ou de l\u2019\u00e9tablissement, la coop\u00e9ration avec les partenaires du syst\u00e8me \u00e9ducatif, les \u00e9changes ou le jumelage avec des \u00e9tablissements \u00e9trangers d\u2019enseignement scolaire. Ces exp\u00e9rimentations font l\u2019objet d\u2019une \u00e9valuation annuelle \u00bb.<\/p><p>Or, le chef d\u2019\u00e9tablissement impose trop souvent une exp\u00e9rimentation (semestrialisation, classe sans note\u2026) qui, si elle touche \u00e0 la libert\u00e9 p\u00e9dagogique, devrait imp\u00e9rativement \u00eatre soumise \u00e0 discussion en conseil p\u00e9dagogique et au vote en CA.<\/p><p>Or cette exp\u00e9rimentation, si elle touche \u00e0 la libert\u00e9 p\u00e9dagogique, devrait \u00eatre soumise au vote.<\/p><p>D\u2019autre part, il faut th\u00e9oriquement \u00e9valuer chaque ann\u00e9e l\u2019exp\u00e9rimentation men\u00e9e. Ensuite, le projet, s\u2019il est retenu, doit pr\u00e9ciser explicitement les options \u00e9ducatives d\u00e9cid\u00e9es pour l\u2019avenir en partant des r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9valuation. Ces choix doivent alors \u00eatre soumis au CA pour \u00eatre vot\u00e9s.<\/p><p>Malheureusement, rares sont les \u00e9tablissements qui jouent le jeu, pr\u00e9textant un manque de temps ou n\u00e9gligeant plus ou moins volontairement de respecter les textes. L\u2019exp\u00e9rimentation est alors reconduite de fa\u00e7on tacite tous les ans et parfois m\u00eame apr\u00e8s la p\u00e9riode maximum des 5 ans.<\/p><p>Tout cela est bien s\u00fbr ill\u00e9gal, mais les autorit\u00e9s acad\u00e9miques et le chef d\u2019\u00e9tablissement passent outre, car les membres du CA, peu inform\u00e9s ou craintifs, n\u2019osent pas demander des comptes et tenir t\u00eate \u00e0 leur direction. C\u2019est alors que ces exp\u00e9rimentations deviennent p\u00e9rennes au d\u00e9triment de la libert\u00e9 p\u00e9dagogique.<\/p><p>N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 d\u00e9fendre votre libert\u00e9 p\u00e9dagogique en exigeant cette \u00e9valuation annuelle et en \u00e9tant vigilants sur les d\u00e9lais et les proc\u00e9dures. Les exp\u00e9rimentations ne sont pas une fatalit\u00e9. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 faire appel au SNALC pour vous \u00e9pauler !<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28cde14 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"28cde14\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Sur le sujet, consultez notre dossier complet :<\/strong><\/p><p><strong> <a href=\"https:\/\/snalc.fr\/experimentations-professeurs-et-eleves-ne-sont-pas-des-cobayes\/\">https:\/\/snalc.fr\/experimentations-professeurs-et-eleves-ne-sont-pas-des-cobayes\/<\/a><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a074060 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"a074060\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f0797fa\" data-id=\"f0797fa\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-17016c8 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"17016c8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d457686 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d457686\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<span id=\"elementor-toc__heading-anchor-5\" class=\"elementor-menu-anchor \"><\/span><h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">PREMIER DEGR\u00c9 : PILOTAGE &#8211; FORMATAGE PAR L\u2019\u00c9VALUATION<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c615200 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c615200\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/manipulation_istock_SvetaZi-1142616962.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/manipulation_istock_SvetaZi-1142616962.jpg 569w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/manipulation_istock_SvetaZi-1142616962-300x240.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 569px) 100vw, 569px\" width=\"569\" height=\"456\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">istock_SvetaZi-1142616962<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e13177e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e13177e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong><em>\u00c9touff\u00e9s par les plans de&nbsp;formation fran\u00e7ais-maths&nbsp;obligatoires, formateurs&nbsp;(IEN et CPC) et form\u00e9s (PE) se&nbsp;retrouvent avec tr\u00e8s peu, voire&nbsp;pas du tout, de possibilit\u00e9s de&nbsp;choix dans leurs heures de formation&nbsp;continue.&nbsp;<\/em><\/strong><\/p><p>Comme si cette contrainte&nbsp;ne suffisait pas, le rapport de&nbsp;l\u2019IG\u00c9SR sur l\u2019\u00ab Appropriation&nbsp;des \u00e9valuations nationales CP,&nbsp;CE1 et sixi\u00e8me dans le pilotage&nbsp;des circonscriptions du&nbsp;premier degr\u00e9 \u00bb(1) enfonce le&nbsp;clou : il faut utiliser les r\u00e9sultats&nbsp;des \u00e9valuations nationales&nbsp;pour am\u00e9liorer le pilotage&nbsp;p\u00e9dagogique et par voie&nbsp;de cons\u00e9quence la formation&nbsp;continue des PE.&nbsp;<\/p><p>Parmi les propositions des inspecteurs&nbsp;g\u00e9n\u00e9raux, la multiplication&nbsp;de visites en classe pour&nbsp;analyser les gestes professionnels&nbsp;serait la cl\u00e9, car \u00ab les&nbsp;r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole&nbsp;aux \u00e9valuations nationales (\u2026) ne conduisent que rarement&nbsp;\u00e0 interroger la p\u00e9dagogie&nbsp;d\u00e9ploy\u00e9e dans la classe \u00bb&nbsp;et \u00ab des principes majeurs de&nbsp;p\u00e9dagogie g\u00e9n\u00e9rale (explicitation&nbsp;des objectifs d\u2019apprentissage,&nbsp;cadence des apprentissages,&nbsp;temps&nbsp;consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019automatisation,&nbsp;etc.) doivent&nbsp;\u00eatre l\u2019objet d\u2019une vigilance&nbsp;constante des&nbsp;inspecteurs et de leur&nbsp;\u00e9quipe \u00bb.&nbsp;<\/p><p>En outre, l\u2019IEN \u00e9tant&nbsp;\u00ab peu pr\u00e9sent dans les&nbsp;\u00e9coles, (comme lors&nbsp;des temps de formation&nbsp;continue), situation&nbsp;qu\u2019il regrette le&nbsp;plus souvent \u00bb, il serait&nbsp;bon de recentrer ses&nbsp;missions et d\u2019en d\u00e9l\u00e9guer&nbsp;certaines aux&nbsp;directeurs d\u2019\u00e9cole\u2026&nbsp;<\/p><p>Si l\u2019IG\u00c9SR admet que&nbsp;les plans fran\u00e7aismaths&nbsp;sont devenus l\u2019essentiel&nbsp;de la formation, au d\u00e9triment des apports dans d\u2019autres&nbsp;disciplines, elle ose \u00e9crire que&nbsp;ces plans \u00ab ont suscit\u00e9 beaucoup&nbsp;de satisfaction aupr\u00e8s&nbsp;des professeurs \u00bb. Le SNALC&nbsp;n\u2019a pas eu les m\u00eames retours&nbsp;de la part de PE.&nbsp;<\/p><p>M\u00eame si l\u2019enseignement des&nbsp;fondamentaux est primordial,&nbsp;le SNALC ne tol\u00e8rera jamais&nbsp;que cela se fasse de mani\u00e8re&nbsp;dogmatique, au d\u00e9triment de la libert\u00e9 p\u00e9dagogique des PE,&nbsp;seuls experts les plus \u00e0 m\u00eame&nbsp;de d\u00e9terminer quels sont leurs&nbsp;besoins en p\u00e9dagogie, au regard&nbsp;de leurs missions et des&nbsp;besoins de leurs \u00e9l\u00e8ves.&nbsp;<\/p><p>Le SNALC s\u2019oppose \u00e0 un pilotage&nbsp;p\u00e9dagogique bas\u00e9 sur les&nbsp;\u00e9valuations nationales, ainsi&nbsp;qu\u2019\u00e0 une intrusion grandissante&nbsp;dans les classes, ressentie&nbsp;l\u00e9gitimement comme une&nbsp;suspicion d\u2019incomp\u00e9tence.&nbsp;&nbsp;<\/p><p>&nbsp;<\/p><hr><p><em>(1) https:\/\/www.education.gouv.fr\/appropriation-des-evaluations-nationales-de-cp-ce1-et-sixiemedans-&nbsp;le-pilotage-des-circonscriptions-344245&nbsp;<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-be66682 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"be66682\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8e9776f\" data-id=\"8e9776f\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d0a0a7c elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"d0a0a7c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d30de11 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d30de11\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<span id=\"elementor-toc__heading-anchor-6\" class=\"elementor-menu-anchor \"><\/span><h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">LE NUM\u00c9RIQUE CONTRE LA LIBERT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE ?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b8174b7 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"b8174b7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/numerique_istock_dolgachov-487093020.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/numerique_istock_dolgachov-487093020.jpg 642w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/numerique_istock_dolgachov-487093020-300x192.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 642px) 100vw, 642px\" width=\"642\" height=\"411\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">istock_dolgachov-487093020<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-573a167 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"573a167\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>L\u2019incitation \u00e0 utiliser le num\u00e9rique&nbsp;pour enseigner est partout. Sans&nbsp;que l\u2019on sache au final s\u2019il s\u2019agit&nbsp;d\u2019enseigner par le num\u00e9rique ou pour le&nbsp;num\u00e9rique. Quoi qu\u2019il en soit, les recommandations&nbsp;hi\u00e9rarchiques, \u00ab \u00e9valuations&nbsp;d\u2019\u00e9tablissement \u00bb, guides officiels, manuels&nbsp;scolaires et conseils d\u2019\u00ab experts en p\u00e9dagogie&nbsp;\u00bb dans les m\u00e9dias fourmillent d\u2019invitations&nbsp;\u00e0 construire des s\u00e9quences d\u2019enseignement&nbsp;s\u2019appuyant sur les \u00e9crans. Au&nbsp;point qu\u2019il n\u2019est pas abusif de consid\u00e9rer&nbsp;que ce matraquage empi\u00e8te all\u00e8grement&nbsp;sur la libert\u00e9 p\u00e9dagogique des professeurs.&nbsp;<\/p><p>Le SNALC souligne cependant qu\u2019il ne&nbsp;s\u2019agit que d\u2019une invitation et certainement&nbsp;pas d\u2019une obligation. \u00c0 l\u2019heure actuelle,&nbsp;personne ne peut contraindre un enseignant&nbsp;\u00e0 recourir au num\u00e9rique. Pourquoi&nbsp;? Justement au nom de la libert\u00e9&nbsp;p\u00e9dagogique qui donne la possibilit\u00e9 de&nbsp;choisir sa fa\u00e7on d\u2019enseigner.&nbsp;<\/p><p>Le num\u00e9rique n\u2019est qu\u2019un outil&nbsp;parmi une infinit\u00e9 d\u2019autres \u00e0 disposition&nbsp;des professeurs pour&nbsp;atteindre les objectifs du programme&nbsp;et faire progresser les&nbsp;\u00e9l\u00e8ves. L\u2019utiliser ou pas dans&nbsp;ses cours est par cons\u00e9quent&nbsp;un moyen de faire vivre la libert\u00e9&nbsp;p\u00e9dagogique. On peut l\u2019observer&nbsp;dans les \u00e9tablissements : certains&nbsp;coll\u00e8gues ont recours au num\u00e9rique,&nbsp;d\u2019autres moins ou pas du tout. Heureusement&nbsp;pour les \u00e9l\u00e8ves ! La diversit\u00e9 des m\u00e9thodes&nbsp;et des outils ne peut que soutenir&nbsp;leur attention par ailleurs d\u00e9j\u00e0 bien assez&nbsp;occup\u00e9e par les \u00e9crans pour que l\u2019\u00e9cole&nbsp;n\u2019en rajoute pas une couche\u2026&nbsp;<\/p><p>Le choix qui est laiss\u00e9 \u00e0 chaque professeur&nbsp;donne d\u2019ailleurs tout son sens au m\u00e9tier&nbsp;d\u2019enseignant. Concevoir des cours de mani\u00e8re&nbsp;libre et \u00e9clair\u00e9e procure une grande&nbsp;satisfaction intellectuelle. La libert\u00e9 p\u00e9dagogique&nbsp;est aussi une exigence. S\u2019adapter&nbsp;\u00e0 la diversit\u00e9 des niveaux d\u2019enseignement,&nbsp;des classes et des \u00e9l\u00e8ves est un travail de&nbsp;terrain quotidien qui requiert des comp\u00e9tences&nbsp;av\u00e9r\u00e9es.&nbsp;<\/p><p>Au final, que faire si vous subissez des&nbsp;pressions vous obligeant \u00e0 \u00ab passer au&nbsp;num\u00e9rique \u00bb ? Ce dossier vous donne des&nbsp;pistes pour vous d\u00e9fendre. Vous pouvez&nbsp;aussi contacter l\u2019\u00e9quipe du SNALC de&nbsp;votre acad\u00e9mie, ou le SNALC national.&nbsp;Nous saurons intervenir s\u2019il le faut pour&nbsp;faire respecter votre libert\u00e9 p\u00e9dagogique&nbsp;<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d24d0e7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d24d0e7\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-17de94f\" data-id=\"17de94f\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-020ff98 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"020ff98\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b96b9f5 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b96b9f5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<span id=\"elementor-toc__heading-anchor-7\" class=\"elementor-menu-anchor \"><\/span><h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">LA LIBERT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE, UN LEURRE ?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2ed3632 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"2ed3632\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/QU1475_dessin_EM_liberte_pedagogique-1024x597.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/QU1475_dessin_EM_liberte_pedagogique-1024x597.jpg 1024w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/QU1475_dessin_EM_liberte_pedagogique-300x175.jpg 300w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/QU1475_dessin_EM_liberte_pedagogique-768x448.jpg 768w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/QU1475_dessin_EM_liberte_pedagogique-1536x895.jpg 1536w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/QU1475_dessin_EM_liberte_pedagogique.jpg 1656w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" width=\"800\" height=\"466\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">SNALC &#8211; Estelle Meunier<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9cc1521 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9cc1521\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Les pratiques p\u00e9dagogiques font l\u2019objet de r\u00e9flexions incessantes, oscillant entre empirisme pragmatique et supports d\u2019enseignement innovants, en relation avec les nouvelles technologies : usage du TBI, des IPad, du t\u00e9l\u00e9phone portable de la classe virtuelle et de l\u2019enseignement \u00e0 distance, dont l\u2019usage s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9 avec la pand\u00e9mie. La p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e a elle aussi connu son heure de gloire avec l\u2019inclusion des enfants pr\u00e9sentant des troubles de l\u2019apprentissage.<\/p><p>Dans le cadre impos\u00e9 par les instructions et programmes officiels, l\u2019enseignant a d\u00e9sormais le choix entre divers supports p\u00e9dagogiques certes attrayants. N\u00e9anmoins, l\u2019offre est in\u00e9galement r\u00e9partie selon les \u00e9tablissements. En effet, certains d\u2019entre eux sont sous-dot\u00e9s en vid\u00e9oprojecteurs, TBI et tablettes num\u00e9riques cens\u00e9es, d\u2019apr\u00e8s certains, les supplanter dans un avenir proche. L\u2019offre de formation aff\u00e9rente \u00e0 l\u2019utilisation de ces outils num\u00e9riques est \u00e9galement insuffisante.<\/p><p>Le SNALC r\u00e9clame une offre de formation digne de ce nom pour tous les enseignants et un \u00e9quipement convenable pour tous les \u00e9tablissements.<\/p><p>La libert\u00e9 p\u00e9dagogique est aussi mise \u00e0 mal par l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9\u2026l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 croissante des classes, en fonction de l\u2019implantation g\u00e9ographique des \u00e9tablissements, le brassage ou la mixit\u00e9 sociale et le degr\u00e9 d\u2019inclusion plus ou moins important d\u2019\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap. La p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e devient le lot commun des enseignants qui doivent composer avec un public h\u00e9t\u00e9roclite aux niveaux et aux comp\u00e9tences disparates.<\/p><p>Or, comment parler de libert\u00e9 p\u00e9dagogique quand elle est \u00e0 ce point contrainte ? Il faut respecter les programmes en vigueur et s\u2019en \u00e9carter pour proposer une version simplifi\u00e9e, des m\u00e9thodes ad\u00e9quates et un suivi individualis\u00e9 pour les \u00e9l\u00e8ves accompagn\u00e9s en situation de handicap.<\/p><p>Pour le SNALC, la souplesse p\u00e9dagogique in\u00e9gal\u00e9e et le travail suppl\u00e9mentaire important des professeurs doivent \u00eatre reconnus financi\u00e8rement. Il faut aussi reconna\u00eetre \u00e0 sa juste valeur leur expertise de professionnels amen\u00e9s \u00e0 faire des choix en conscience.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c0e69eb elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c0e69eb\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2033cfc\" data-id=\"2033cfc\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-04bc6dc elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"04bc6dc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-68abe89 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"68abe89\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<span id=\"elementor-toc__heading-anchor-8\" class=\"elementor-menu-anchor \"><\/span><h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">BILAN : COMMENT FAIRE VIVRE LA LIBERT\u00c9 P\u00c9DAGOGIQUE?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6a9b4a0 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"6a9b4a0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/question_istock_stevanovicigor-874258088.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/question_istock_stevanovicigor-874258088.jpg 756w, https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/question_istock_stevanovicigor-874258088-300x205.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 756px) 100vw, 756px\" width=\"756\" height=\"516\">\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">istock_stevanovicigor-874258088<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-498151d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"498151d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>L\u2019\u00e9tat des lieux est clair : aux contraintes r\u00e9glementaires viennent s\u2019ajouter de nouvelles mani\u00e8res d\u2019exercer des pressions sur les professeurs. Osons la m\u00e9taphore : une guerre semble avoir \u00e9t\u00e9 d\u00e9clar\u00e9e \u00e0 la libert\u00e9 p\u00e9dagogique des professionnels que nous sommes.<\/p><p>Or, comme l\u2019expliquait un philosophe du vingti\u00e8me si\u00e8cle, c\u2019est en temps de guerre et face \u00e0 des contraintes qui lui sont impos\u00e9es que l\u2019Homme peut \u00eatre r\u00e9ellement libre.<\/p><p>Le postulat peut sembler paradoxal. Pourtant, \u00e0 bien y r\u00e9fl\u00e9chir, c\u2019est l\u00e0 le sens des articles que le SNALC vous a propos\u00e9&nbsp;de lire.<\/p><p>La libert\u00e9 p\u00e9dagogique est raisonnablement encadr\u00e9e par la Loi. D\u2019une part, il y a les programmes et les instructions officielles ; d\u2019autre part, il y a le projet d\u2019\u00e9tablissement ou le projet d\u2019\u00e9cole. La borne haute, pos\u00e9e par l\u2019institution, s\u2019entend car elle correspond \u00e0 ce qui doit relever du commun pour tous les \u00e9l\u00e8ves de France. La borne basse est celle qui doit permettre \u00e0 une \u00e9cole, un coll\u00e8ge ou un lyc\u00e9e de fonctionner selon ses particularit\u00e9s.<\/p><p>Tout ce qui vient mettre une pression sur les professeurs en dehors de ces deux bornes peut \u00eatre combattu, gr\u00e2ce \u00e0 un syndicat. Et ce m\u00eame syndicat \u00e0 vocation \u00e0 ferrailler pour que les programmes et textes officiels ne regorgent pas de stupidit\u00e9s contraignantes. Le SNALC est fier et heureux de faire ce travail.<\/p><p>Localement, le SNALC vous encourage \u00e0 participer \u00e0 chaque instance de concertation ou de d\u00e9cision qui pourrait tenter de limiter votre libert\u00e9. Et nous sommes l\u00e0 pour vous \u00e9pauler dans cet exercice.<\/p><p>Ne nous y trompons pas, il y a une forme de r\u00e9sistance \u00e0 mener. L\u2019institution regorge de chantres des bonnes p\u00e9dagogies, cherchant \u00e0 imposer leur vision de l\u2019enseignement \u00e0 chaque \u00e9tage. Ils sont cadres, inspecteurs, chefs d\u2019\u00e9tablissement et parfois m\u00eame professeurs.<\/p><p>Pour le SNALC, faire vivre sa libert\u00e9 p\u00e9dagogique, c\u2019est conna\u00eetre les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes, conna\u00eetre ses \u00e9l\u00e8ves et \u00eatre capable de \u2013 oser \u2013 d\u00e9fendre ses choix face aux pressions diverses. Tant que l\u2019on reste dans le cadre r\u00e8glementaire et que nos \u00e9l\u00e8ves apprennent et progressent, aucune pression ne doit nous faire peur. Et si elles deviennent trop fortes, le SNALC vous aidera \u00e0 faire oeuvre de r\u00e9sistance.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2e2c48d7 elementor-grid-mobile-1 elementor-share-buttons--view-icon elementor-share-buttons--shape-circle elementor-share-buttons--align-right elementor-share-buttons--skin-gradient elementor-grid-0 elementor-share-buttons--color-official elementor-widget elementor-widget-share-buttons\" data-id=\"2e2c48d7\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;motion_fx_motion_fx_mouse&quot;:&quot;yes&quot;}\" data-widget_type=\"share-buttons.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-grid\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-grid-item\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-share-btn elementor-share-btn_facebook\" tabindex=\"0\" aria-label=\"Partager sur facebook\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-share-btn__icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"fab fa-facebook\" aria-hidden=\"true\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a9 istock_weerapatkiatdumrong-1125920109 Dossier du mois de la revue du SNALC Quinzaine universitaire n\u00b01475 du 17 mars 2023. 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