{"id":1489,"date":"2023-05-20T18:27:00","date_gmt":"2023-05-20T16:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=1489"},"modified":"2023-05-20T18:27:03","modified_gmt":"2023-05-20T16:27:03","slug":"vers-une-autre-direction","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=1489","title":{"rendered":"VERS UNE AUTRE DIRECTION"},"content":{"rendered":"\n
Lettre d’information SNALC – 20 mai 2023<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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PROFESSEURS DES \u00c9COLESNous contacter<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
VERS UNE AUTRE DIRECTION<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

L\u2019actualit\u00e9 du moment est marqu\u00e9e par les d\u00e9crets autour de la direction d\u2019\u00e9cole qui commencent \u00e0 voir le jour. Ces d\u00e9crets d\u2019application inqui\u00e8tent le SNALC depuis les pr\u00e9mices de la loi Rilhac, m\u00eame s\u2019il reconna\u00eet volontiers que les \u00e9coles de grande taille puissent avoir besoin d\u2019un mode gestion semblable \u00e0 celui de petits coll\u00e8ges de taille similaire. Pour autant, les structures premier degr\u00e9 de plus de 20 enseignants repr\u00e9sentent une toute petite partie des \u00e9coles et la majorit\u00e9 d\u2019entre elles a besoin avant tout d\u2019une vraie coh\u00e9sion dans les \u00e9quipes pour fonctionner. Et cela s\u2019annonce mal.
C\u2019est pourtant bien une autorit\u00e9 dite \u00ab fonctionnelle \u00bb qui sera donn\u00e9e \u00e0 tous les directeurs et directrices pour leur permettre d\u2019assurer \u00ab le bon fonctionnement de l\u2019\u00e9cole \u00bb. Cette autorit\u00e9 les obligera, souvent malgr\u00e9 eux, \u00e0 faire des choix qui influeront forc\u00e9ment sur les conditions de travail quotidiennes des \u00e9quipes. Alors que bon nombre d\u2019enseignants, directeurs ou adjoints, nous \u00e9crivent d\u00e9j\u00e0 pour nous faire part de relations tr\u00e8s tendues entre coll\u00e8gues, on imagine l\u2019ampleur des tensions et conflits qui vont s\u2019installer sous peu dans certaines \u00e9coles. Mais quel sera r\u00e9ellement le pouvoir du directeur d\u2019\u00e9cole ? Cela reste encore et toujours flou. D\u00e9j\u00e0 ci et l\u00e0, des propositions de lois tendent \u00e0 donner un pouvoir (hi\u00e9rarchique) au directeur de l\u2019\u00e9cole, qui lui permettrait d\u2019\u00e9valuer ses coll\u00e8gues par exemple. Sans aller jusqu\u2019\u00e0 imaginer qu\u2019il pourrait \u00eatre demand\u00e9 \u00e0 un directeur de donner des appr\u00e9ciations \u00ab \u00e0 consolider \u00bb ou \u00ab excellent \u00bb \u00e0 des coll\u00e8gues de son \u00e9cole, nul doute que l\u2019autorit\u00e9 dite fonctionnelle obligera ces m\u00eames directeurs \u00e0 \u00ab recadrer \u00bb d\u2019une mani\u00e8re ou d\u2019une autre des coll\u00e8gues qui ne suivraient pas ses directives.
Bien \u00e9videmment, la pression mise sur les \u00e9paules de la direction d\u2019\u00e9cole ne sera pas appr\u00e9ci\u00e9e par tous les directeurs et directrices d\u2019\u00e9cole. Mais pour les inciter \u00e0 rester, il leur sera offert la possibilit\u00e9 de gagner trois mois d\u2019anciennet\u00e9 dans l\u2019\u00e9chelon pour chaque ann\u00e9e de direction accomplie, ce qui n\u2019est pas n\u00e9gligeable. En contrepartie, pour s\u2019assurer que les choses soient bien en marche et sans aucun doute pour retirer la fonction de directeur aux personnels \u00ab \u00e0 consolider \u00bb, on leur a bien s\u00fbr pr\u00e9vu une petite \u00e9valuation r\u00e9guli\u00e8re. Cela en dit long sur la corv\u00e9abilit\u00e9 des directeurs qui sera attendue par l\u2019institution.
Une r\u00e9cente enqu\u00eate du SNALC sur un peu moins de 10 000 professeurs des \u00e9coles montre que plus de 99 % des coll\u00e8gues estiment que de bonnes relations entre adjoints et directeurs sont indispensables\u2026 Aussi, le SNALC a fait part de ses plus vives inqui\u00e9tudes concernant les risques psychosociaux pour les directeurs et les adjoints au regard des tensions que va engendrer l\u2019application de ces premiers d\u00e9crets.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Christophe GRUSON<\/strong>secr\u00e9taire national premier degr\u00e9<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/strong>PROC\u00c9DURES ET DISPOSITIFS POUR SE PROT\u00c9GER<\/strong>
<\/strong>Bien que le m\u00e9tier d\u2019enseignant devrait consister \u00e0 enseigner, il s\u2019av\u00e8re que nous sommes couramment confront\u00e9s \u00e0 des probl\u00e9matiques externes qui, au mieux nous parasitent, au pire nous contraignent \u00e0 prendre des mesures pour nous prot\u00e9ger. Le SNALC vous indique les proc\u00e9dures pour vous aider \u00e0 faire face.
[Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/strong>DEVENIR ENSEIGNANT : LA COUR DES COMPTES EXAMINE LE RECRUTEMENT
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<\/strong>Le SNALC a lu le rapport de la Cour des comptes sur le recrutement et la formation des enseignants. Ce rapport t\u00e9moigne pour nous d’une vision comptable court-termiste pour ne pas augmenter les traitements.
[Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"D\u00c9CRETS DIRECTION D\u2019\u00c9COLE : PETITS GAINS, GROSSES PERTES
<\/strong>
Apr\u00e8s deux r\u00e9unions de concertation avec les syndicats \u00e9lus en CSA MEN, la DGRH du Minist\u00e8re a expos\u00e9, au gr\u00e9 des alin\u00e9as de quelques projets de d\u00e9crets d\u2019application de la loi RILHAC, quelques gains, certes appr\u00e9ciables, relatifs \u00e0 la fonction de directrice ou de directeur d\u2019\u00e9cole. Cependant, ils ne font en aucun cas oublier les alt\u00e9rations pr\u00e9visibles de la fonction d\u00e9coulant des propositions du minist\u00e8re. Et cela, le SNALC ne peut s\u2019y r\u00e9soudre.
[Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"ENSEIGNEMENT DE LA NATATION : QUELS RISQUES POUR LE PE ?<\/strong>
L\u2019enseignement de la natation pouvant \u00eatre source d\u2019accidents graves, les professeurs des \u00e9coles peuvent l\u00e9gitimement redouter cette activit\u00e9. Quelles sont les responsabilit\u00e9s de l\u2019enseignant ? Dans quelle mesure cet apprentissage est-il obligatoire ? Quand faut-il annuler les s\u00e9ances ? Le SNALC vous aide \u00e0 y voir plus clair.
[Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Et pendant ce temps\u2026<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Mise en place de formations pour PE en difficult\u00e9 professionnelle<\/strong>Au cours d\u2019une carri\u00e8re, il peut arriver que l\u2019on se sente en difficult\u00e9 professionnelle ou que notre IEN nous alerte sur des dysfonctionnements auxquels il faut rem\u00e9dier. Quelles que soient les raisons (pratique professionnelle us\u00e9e, sympt\u00f4mes de lassitude, difficult\u00e9s risquant d\u2019engendrer une pathologie, \u2026), des DSDEN commencent \u00e0 proposer des formations sp\u00e9cifiques pour PE en difficult\u00e9. Selon les acad\u00e9mies ou les d\u00e9partements, cela peut se d\u00e9cliner sous diff\u00e9rentes formes : participation \u00e0 des cours \u00e0 l\u2019INSPE, accompagnements ponctuels en classe, suivis par un PEMF, contrats de progr\u00e8s, formations sur deux ans, etc. [Lire la suite<\/a>]
pHARe : une n\u00e9cessit\u00e9, mais sur quelle quotit\u00e9 des 108 heures ?
<\/strong>Le programme pHARe<\/a> a \u00e9t\u00e9 mis en place pour lutter et pr\u00e9venir le harc\u00e8lement scolaire.
A la rentr\u00e9e 2023, 100% des \u00e9coles devront \u00eatre int\u00e9gr\u00e9es \u00e0 ce programme.
Cinq personnels ressources par circonscription sont normalement pr\u00e9vus, avec 8 jours de formation sur la \u00ab prise en charge des situations de harc\u00e8lement via la m\u00e9thode de la pr\u00e9occupation partag\u00e9e (MPP) \u00bb et comme il n\u2019est pas possible dans le premier degr\u00e9 d\u2019exclure un \u00e9l\u00e8ve ou de le changer d\u2019\u00e9cole sans l\u2019accord de ses parents, 3 niveaux d\u2019actions graduels sont mis en place. [Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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LES 10 RECOMMANDATIONS DU SNALC POUR \u00caTRE PLUS FORT AU TRAVAIL<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"M\u00eame si \u00ab cela n\u2019arrive qu\u2019aux autres \u00bb, nous vous invitons \u00e0 prendre connaissance des 10 recommandations du SNALC : autant d\u2019erreurs \u00e0 ne pas commettre, de conseils \u00e0 appliquer, de pi\u00e8ges \u00e0 rep\u00e9rer…
[<\/strong>Lire la suite<\/strong><\/a>]<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
POURQUOI REJOINDRE LE SNALC ?<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"AU MOINS 7 BONNES RAISONS<\/strong>
1-L’ind\u00e9pendance du SNALC2-La repr\u00e9sentativit\u00e9 du SNALC3-Au SNALC, pas de langue de bois4-Des ressources \u00e0 votre disposition5-Avantages SNALC : exclusif pour les adh\u00e9rents6-Une vraie assistance juridique avec l’adh\u00e9sion7-Le syndicat le moins cher de l’\u00c9ducation nationale
[<\/strong>Lire la suite<\/strong><\/a>]<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
L’ADH\u00c9SION AU SNALC
Le syndicat le moins cher<\/a> de l’Education nationale<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
90 \u20ac pour un an<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Le SNALC n’a pas augment\u00e9 ses cotisations pour la 12e ann\u00e9e cons\u00e9cutive<\/strong> \u00e9tant donn\u00e9 que nos salaires n’\u00e9voluent pas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Assistance et protection juridiques<\/a> p\u00e9nales comprises (agressions, diffamation, harc\u00e8lement…). Dispositif exclusif d’aide \u00e0 la mobilit\u00e9 : mobi-SNALC<\/a>. Tarifs n\u00e9goci\u00e9s aupr\u00e8s de nombreux partenaires : \u00ab\u00a0Avantages-SNALC<\/a>\u00ab\u00a0.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"carte bancaire<\/a>\"\"pr\u00e9l\u00e8vements mensuels<\/a>\"\"virement<\/a>\"\"ch\u00e8que<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Le SNALC est totalement ind\u00e9pendant : les cotisations sont ses seules ressources. Il n’a de compte \u00e0 rendre qu’\u00e0 ses adh\u00e9rents.
Adh\u00e9sion \u00e0 z\u00e9ro euro : c’est le moment de d\u00e9couvrir le SNALC !<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Toutes nos coordonn\u00e9es<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lettre d’information SNALC – 20 mai 2023 PROFESSEURS DES \u00c9COLESNous contacter VERS UNE AUTRE DIRECTION L\u2019actualit\u00e9 du moment est marqu\u00e9e par les d\u00e9crets autour de la direction d\u2019\u00e9cole qui commencent \u00e0 voir […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[31,23],"tags":[],"class_list":["post-1489","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualites-2022-2023","category-professeurs-1er-degre"],"modified_by":"slecourtier","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1489","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1489"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1489\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1490,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1489\/revisions\/1490"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1489"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1489"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1489"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}