{"id":2344,"date":"2023-11-16T19:57:14","date_gmt":"2023-11-16T18:57:14","guid":{"rendered":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=2344"},"modified":"2023-11-16T19:57:16","modified_gmt":"2023-11-16T18:57:16","slug":"lettre-dinformation-du-snalc-16-novembre-2023-personnels-aed-et-aesh","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=2344","title":{"rendered":"Lettre d’information du SNALC\u00a0–\u00a0\u00a016 novembre 2023 Personnels AED\u00a0et AESH"},"content":{"rendered":"\n
Lettre d’information du SNALC –  16 novembre 2023<\/strong>Personnels AED et AESH<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Syndicat national des lyc\u00e9es, coll\u00e8ges, \u00e9coles et du sup\u00e9rieur<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Nous contacter<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

LES ANTI – MIDAS<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Midas, personnage de la mythologie grecque, avait le pouvoir de transformer en or tout ce qu\u2019il touchait. Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, nos responsables politiques semblent avoir le pouvoir inverse, c\u2019est \u00e0 dire celui de d\u00e9grader, voire d\u00e9truire, tout ce qu\u2019ils touchent.  Ainsi, les assistant(e)s d\u2019\u00e9ducation et les accompagnant(e)s des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap devraient \u00eatre transform\u00e9s en accompagnant(e)s \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9ducative<\/a> (ARE) et les p\u00f4les inclusifs d\u2019accompagnement localis\u00e9s en p\u00f4les d\u2019appui \u00e0 la scolarit\u00e9<\/a> (PAS).
Alors que les p\u00f4les inclusifs d\u2019accompagnement localis\u00e9s sont d\u00e9j\u00e0 une catastrophe pour l\u2019inclusion scolaire et les conditions de travail des accompagnant(e)s des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, pour ces p\u00f4les d\u2019appui \u00e0 la scolarit\u00e9, l\u2019ex\u00e9cutif a d\u00e9gain\u00e9 (une fois de plus\u2026) le 49.3 \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e nationale, ce qui suffit \u00e0 prouver qu\u2019ils ne constituent pas une am\u00e9lioration pour les \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap et les personnels.Quel m\u00e9pris envers les familles d\u2019\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, qui n\u2019ont pourtant pas m\u00e9nag\u00e9 leurs efforts ces derni\u00e8res semaines, via les associations et m\u00e9dias, pour alerter sur les dangers de ces PAS et s\u2019y opposer fermement. En effet, avec les PAS, c\u2019est la fin des droits opposables des CDAPH1<\/sup> et de la possibilit\u00e9 de recours contentieux en cas de non-respect des notifications MDPH2<\/sup>, notamment individuelles, par l\u2019Education nationale.
Le choix politique de regrouper les fonctions, pourtant bien distinctes, des assistant(e)s d\u2019\u00e9ducation et des accompagnant(e)s des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap pour cr\u00e9er un m\u00e9tier d\u2019accompagnant(e) \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9ducative, consiste \u00e0 nier leur r\u00f4le respectif crucial dans l\u2019institution, \u00e0 \u00e9riger la contractualisation et de facto<\/em> la pr\u00e9carit\u00e9 en norme d\u2019emploi et constitue in fine une insulte lanc\u00e9e \u00e0 la face de ces deux m\u00e9tiers. 
Par ailleurs, nommer ce nouveau m\u00e9tier, \u00ab accompagnants \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9ducative \u00bb, devenu imm\u00e9diatement l\u2019acronyme ARE, d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 pour \u00ab aide au retour \u00e0 l\u2019emploi \u00bb, n\u2019est incontestablement pas ce qu\u2019il y a de plus judicieux…Les assistant(e)s d\u2019\u00e9ducation et les accompagnant(e)s d\u2019\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap sont eux-m\u00eames d\u00e9sign\u00e9s quasi exclusivement par les acronymes AED et AESH. Ne serait-il pas souhaitable d\u2019en finir avec ces acronymes ?
Enfin, si l\u2019\u00c9cole inclusive est incontestablement en train d\u2019exploser sous nos yeux, la r\u00e9ponse de nos dirigeants est \u00e0 nouveau quantitative ou budg\u00e9taire et non qualitative, en se contentant d\u2019ajuster les besoins des \u00e9l\u00e8ves aux moyens octroy\u00e9s par l\u2019\u00c9ducation nationale, tandis que ces derniers restent tr\u00e8s largement insuffisants.Avec l\u2019imposition des p\u00f4les d\u2019appui \u00e0 la scolarit\u00e9, cette politique de l\u2019inclusion scolaire, d\u00e9cid\u00e9e unilat\u00e9ralement, est un syst\u00e8me perdants – perdants. Elle sacrifie en m\u00eame temps les \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap et leurs familles, victimes d\u2019une remise en cause de la loi de 2005 et les assistant(e)s d\u2019\u00e9ducation et les accompagnant(e)s des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, contraints \u00e0 une d\u00e9professionnalisation par la cr\u00e9ation du m\u00e9tier d\u2019accompagnant(e) \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9ducative.
Jusqu\u2019o\u00f9 oseront-ils aller dans l\u2019inclusion scolaire au rabais et la maltraitance des personnels ?En attendant, le SNALC continue \u00e0 porter les revendications cat\u00e9gorielles bien l\u00e9gitimes des assistant(e)s d\u2019\u00e9ducation d\u2019une part et des accompagnant(e)s des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap d\u2019autre part et \u00e0 se battre pour que les r\u00e9formes envisag\u00e9es transforment l\u2019existant en mieux et non en pire !
1. Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicap\u00e9es 2. Maison D\u00e9partementale des Personnes Handicap\u00e9es<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Danielle ARNAUD<\/strong>Secr\u00e9taire nationale du SNALC charg\u00e9e des personnels contractuels<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"DES AVANC\u00c9ES MAJEURES EN MATI\u00c8RE DE PR\u00c9VOYANCE<\/strong>
Un accord interminist\u00e9riel sur l\u2019am\u00e9lioration des garanties en pr\u00e9voyance dans la fonction publique d\u2019\u00c9tat a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 le 20 octobre dernier. Cet accord porte sur les risques r\u00e9sultant de l\u2019incapacit\u00e9 de travail<\/strong>, de l\u2019invalidit\u00e9<\/strong> et du d\u00e9c\u00e8s<\/strong>.Les assistants d\u2019\u00e9ducation et les AESH sont directement concern\u00e9s par cet accord puisque l\u2019un de ses objectifs est de faire converger les garanties apport\u00e9es aux contractuels et aux fonctionnaires.<\/strong>
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\"\"PRISE EN CHARGE DES FRAIS DE TRANSPORT : DU NOUVEAU ?
<\/strong>
Les AESH et les AED subissent de plein fouet l\u2019inflation ; le poste de d\u00e9pense des transports est un incompressible, le plus souvent en hausse ces derniers mois.Deux dispositifs permettent d\u2019att\u00e9nuer le co\u00fbt de ces frais : le forfait mobilit\u00e9s durables et le remboursement des titres de transport public. Le SNALC vous explique comment vous en saisir.
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\"\"AESH : ENQU\u00caTE \u00ab REVALORISATION, PRIME DE POUVOIR D\u2019ACHAT EXCEPTIONNELLE ET ARE \u00bb<\/strong>Le SNALC a besoin de dresser un premier bilan de la mise en \u0153uvre des mesures de revalorisation et de conna\u00eetre la position majoritaire des AESH sur la fusion envisag\u00e9e des AED et AESH pour cr\u00e9er le m\u00e9tier d’accompagnant(e) \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9ducative (ARE).
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\"\"CDISATION DES AED ET CR\u00c9ATION DES ARE : LE SNALC ALERTE LE MINISTRE
<\/strong>
Courrier adress\u00e9 le 8 novembre 2023 par le SNALC \u00e0 M. Gabriel Attal, ministre de l\u2019Education nationale et de la Jeunesse.
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\"\"S\u00c9CURISATION DES \u00c9TABLISSEMENTS ET PROTECTION DES PERSONNELS : COMPTES RENDUS DU SNALC<\/strong>Suite \u00e0 l\u2019attaque terroriste du vendredi 13 octobre \u00e0 Arras, le ministre a souhait\u00e9 r\u00e9unir les organisations repr\u00e9sentatives sur les th\u00e8mes de la s\u00e9curisation des \u00e9tablissements, de la protection des personnels. Deux concertations ont d\u00e9j\u00e0 eu lieu, les 17 et 31 octobre. Le SNALC vous invite \u00e0 lire ses comptes rendus.
[…Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"AESH : CAS CONCRETS
<\/strong>
Tous les mois nous partageons les r\u00e9ponses \u00e0 des questions concr\u00e8tes d\u2019AESH, re\u00e7ues par les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s SNALC.Ce mois-ci, les th\u00e8mes abord\u00e9s sont :
la pr\u00e9sence des AESH en conseil d\u2019\u00e9cole ;le non-versement de la prime exceptionnelle de pouvoir d\u2019achat ;le temps partiel th\u00e9rapeutique ;les emplois du temps \u00ab \u00e0 trous \u00bb dans le secondaire.[…Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"Guide SNALC AED<\/a>\"\"Guide SNALC AESH<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

L’ADH\u00c9SION AU SNALC : 30 \u20ac<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Adh\u00e9sion \u00e0 vie : vous ne payez qu’une fois<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
LE SNALC EST LE SYNDICAT REPR\u00c9SENTATIF<\/strong>LE MOINS CHER DE L\u2019\u00c9DUCATION NATIONALE<\/strong>Nos salaires sont trop bas. Le point d\u2019indice est gel\u00e9.<\/strong>Logiquement, le SNALC n\u2019augmente pas ses tarifs pour la 13\u00e8me ann\u00e9e cons\u00e9cutive.<\/strong>Et mieux encore : le SNALC baisse ses tarifs dans la plupart des cat\u00e9gories !<\/strong>Consulter les tarifs et r\u00e9ductions<\/a>
CHOISISSEZ LIBREMENT VOTRE MOYEN DE PAIEMENT, RAPIDE ET S\u00c9CURIS\u00c9<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"carte bancaire<\/a>\"\"pr\u00e9l\u00e8vements mensuels<\/a>\"\"virement<\/a>\"\"ch\u00e8que<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
L’adh\u00e9sion comprend<\/strong> : l’assistance et la protection<\/a> juridiques p\u00e9nales aupr\u00e8s de la GMF (agressions, diffamation…) ; le dispositif exclusif d’accompagnement et d’aide \u00e0 la mobilit\u00e9 : mobi-SNALC<\/a> ; et des tarifs n\u00e9goci\u00e9s aupr\u00e8s de nombreux partenaires : avantages-SNALC<\/a>.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Contacter le SNALC<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Cr\u00e9dits : dans les articles en lien<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lettre d’information du SNALC –  16 novembre 2023Personnels AED et AESH Syndicat national des lyc\u00e9es, coll\u00e8ges, \u00e9coles et du sup\u00e9rieur Nous contacter LES ANTI – MIDAS Midas, personnage de la mythologie grecque, avait […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[38,14,13],"tags":[],"class_list":["post-2344","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualites-2023-2024","category-aed-cpe-vie-scolaire","category-aesh"],"modified_by":"slecourtier","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2344","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2344"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2344\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2345,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2344\/revisions\/2345"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2344"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2344"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2344"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}