{"id":3213,"date":"2024-05-27T19:51:35","date_gmt":"2024-05-27T17:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=3213"},"modified":"2024-05-27T19:54:12","modified_gmt":"2024-05-27T17:54:12","slug":"les-aesh-deviendraient-des-educateurs-specialises","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=3213","title":{"rendered":"LES AESH DEVIENDRAIENT – DES \u00c9DUCATEURS SP\u00c9CIALIS\u00c9S\u2026"},"content":{"rendered":"\n
Lettre d’information du SNALC – 27 mai 2024
AESH<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Syndicat national des lyc\u00e9es, coll\u00e8ges, \u00e9coles et du sup\u00e9rieur<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Remplissez le formulaire en ligne<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
LES AESH DEVIENDRAIENT DES \u00c9DUCATEURS SP\u00c9CIALIS\u00c9S\u2026<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
En cette fin d\u2019ann\u00e9e scolaire, l\u2019abandon du regroupement des fonctions des AESH et des AED pour cr\u00e9er un m\u00e9tier d\u2019accompagnant \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9ducative (ARE) et le retour d\u2019un financement par l\u2019Education nationale de l\u2019accompagnement sur le temps m\u00e9ridien des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (ESH) constituent deux bonnes d\u00e9cisions pour les AESH.
En effet, la fusion AED – AESH<\/a> allait \u00e0 l\u2019encontre d\u2019une professionnalisation des AED d\u2019une part, des AESH d\u2019autre part et d\u2019une reconnaissance de leurs fonctions respectives.Quant \u00e0 une prise en charge financi\u00e8re par l\u2019\u00c9tat<\/a> des AESH accompagnant des ESH pendant la pause d\u00e9jeuner, elle devrait permettre \u00e0 beaucoup d\u2019AESH d\u2019en finir avec le multi-employeur sur cette plage horaire, d\u2019accro\u00eetre leur quotit\u00e9 travaill\u00e9e au sein de l\u2019\u00c9ducation nationale et in fine leur r\u00e9mun\u00e9ration, \u00e0 partir de septembre prochain.
Toutefois, il ne faudrait pas que ces deux mesures masquent ou fassent oublier les dispositifs qui sont progressivement en train de se mettre en place, et ce d\u00e8s la rentr\u00e9e scolaire de 2024, \u00e0 titre exp\u00e9rimental dans quatre d\u00e9partements (Aisne, C\u00f4te-d\u2019Or, Eure-et-Loir et Var), \u00e0 savoir les p\u00f4les d\u2019appui \u00e0 la scolarit\u00e9 (PAS).Non seulement, les PAS pourraient remplacer les PIAL – le conditionnel est de rigueur puisque les PAS ne sont pas encore l\u00e9galement<\/a> g\u00e9n\u00e9ralisables sur tout le territoire m\u00eame si un projet de loi devrait \u00eatre d\u00e9pos\u00e9 fin 2024 en ce sens afin de pouvoir cr\u00e9er 3000 PAS d\u2019ici 2027 – mais traduisent surtout un changement de paradigme, c\u2019est-\u00e0-dire le passage de la compensation \u00e0 l\u2019accessibilit\u00e9.
La compensation passe par l\u2019accompagnement humain, reposant sur les AESH, tandis que l\u2019accessibilit\u00e9 (au b\u00e2ti, aux fournitures scolaires, au num\u00e9rique, \u00e0 la p\u00e9dagogie\u2026 en les adaptant) repose sur une batterie de dispositifs (ULIS, dispositifs d\u2019autor\u00e9gulation ou DAR, livret de parcours inclusif ou LPI, mat\u00e9riel p\u00e9dagogique adapt\u00e9 ou MPA\u2026).Par ailleurs, les PAS sont cens\u00e9s d\u00e9finir, coordonner et assurer la mise en \u0153uvre des r\u00e9ponses de premier niveau, qui au-del\u00e0 de toutes les formes d\u2019adaptation et de la possibilit\u00e9 de prescrire une aide humaine sans attendre une d\u00e9cision \u00e9ventuelle de la CDAPH1<\/sup>, feraient entrer le m\u00e9dico-social dans les murs de l\u2019\u00e9cole, r\u00e9duisant de facto le nombre de notifications MDPH.
Si nos responsables politiques nous vendent l\u2019accessibilit\u00e9 comme premier facteur de r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, on comprend ais\u00e9ment la finalit\u00e9 de l\u2019acte II de l\u2019\u00e9cole inclusive : faire mieux, car incontestablement l\u2019inclusion scolaire, notamment dans sa version \u00ab PIAL \u00bb, est un \u00e9chec pour tous (\u00e9l\u00e8ves et personnels), mais surtout \u00e0 moindre co\u00fbt pour l\u2019Etat, avec moins de notifications, surtout individuelles, et moins d\u2019AESH. Crise du recrutement oblige\u2026
Est-ce une des raisons pour lesquelles le gouvernement a annonc\u00e9, lors du comit\u00e9 interminist\u00e9riel du handicap (CIH)2<\/sup> du 16 mai dernier, un \u00ab\u00a0plan d\u2019action m\u00e9tier pour les AESH\u00a0\u00bb, visant \u00e0 construire des carri\u00e8res professionnelles et \u00e0 valoriser les acquis de l\u2019exp\u00e9rience pour acc\u00e9der au m\u00e9tier d\u2019\u00e9ducateur sp\u00e9cialis\u00e9 au sein de l\u2019institution ?Plan qui sera concert\u00e9 par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale avant l\u2019\u00e9t\u00e9, puis suivi d\u2019une loi d\u2019ici la fin de l\u2019ann\u00e9e 2024.
Sans plus d\u2019informations, le SNALC r\u00e9serve son avis sur ce projet. Les prochaines r\u00e9unions minist\u00e9rielles consacr\u00e9es aux AESH permettront peut-\u00eatre d\u2019en savoir plus…En attendant, sachez que le SNALC d\u00e9fend toujours une r\u00e9elle avanc\u00e9e pour les AESH : un vrai m\u00e9tier sous statut de la fonction publique, dignement r\u00e9mun\u00e9r\u00e9, avec des perspectives de carri\u00e8re mettant fin \u00e0 des ann\u00e9es de pr\u00e9carit\u00e9, de manque de formation, d\u2019absence de reconnaissance et de souffrance au travail !
1. Commission des droits et de l\u2019autonomie des personnes handicap\u00e9es2. Dossier de presse – CIH du 16 mai 2024<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Danielle ARNAUD<\/strong>secr\u00e9taire nationale du SNALC charg\u00e9e des contractuels<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"ENQU\u0206TE  \u00ab TEMPS P\u00c9RISCOLAIRE \u00bb<\/strong>Le SNALC a besoin de dresser un bilan des modalit\u00e9s actuelles de travail des AESH sur le temps p\u00e9riscolaire. En effet, les pratiques diff\u00e8rent, mettant parfois \u00e0 mal les AESH (contrat, horaires, temps de pause, responsabilit\u00e9\u2026).[…Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\u00c9COLE INCLUSIVE : COMPTE RENDU DE L\u2019AUDIENCE DU 13 MAI 2024
<\/strong>
Le SNALC a particip\u00e9 \u00e0 une nouvelle r\u00e9union minist\u00e9rielle consacr\u00e9e \u00e0 un bilan statistique de l\u2019\u00e9cole inclusive (la pr\u00e9c\u00e9dente rencontre consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019inclusion scolaire datait du 27 novembre 2023).
[…Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"EMAS : UN DISPOSITIF \u00c0 APPRIVOISER
<\/strong>
Une \u00e9quipe mobile d\u2019appui \u00e0 la scolarisation est un dispositif qui vise \u00e0 accompagner les professionnels des \u00e9tablissements scolaires dans l\u2019accueil d\u2019\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap et ainsi renforcer leur scolarisation au sein de l\u2019\u00e9cole de la R\u00e9publique.
[…Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"SUBROGATION POUR TOUS LES AESH :<\/strong>UN ENJEU FINANCIER ET ADMINISTRATIF
<\/strong>
Le syst\u00e8me de subrogation, qui permet d\u2019\u00e9viter des difficult\u00e9s dans le versement des indemnit\u00e9s journali\u00e8res en cas de cong\u00e9 maladie, devrait prochainement s\u2019appliquer \u00e0 tous les AESH, qu\u2019ils soient en CDD ou en CDI.
[…Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"GESTION DES CONTRACTUELS : COMPTE RENDU DU SNALC DU 25 AVRIL 2024
<\/strong>
Le SNALC a particip\u00e9 \u00e0 un groupe de travail au minist\u00e8re portant sur l\u2019identification des grands principes applicables \u00e0 tous les agents contractuels, dont les AESH. Cette premi\u00e8re r\u00e9union visait \u00e0 pr\u00e9parer la r\u00e9\u00e9criture des circulaires \u00ab Cadre de gestion \u00bb de chaque cat\u00e9gorie de contractuels, dont celle des AESH.
[…Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Lire aussi le compte rendu de la premi\u00e8re r\u00e9union<\/a> consacr\u00e9e au nouveau cadre de gestion des AESH.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"ULIS : T\u00c9MOIGNAGE ET PLAIDOYER POUR L\u2019INCLUSION SCOLAIRE
<\/strong>
Ulis est le t\u00e9moignage d’une AESH aupr\u00e8s d’un \u00e9l\u00e8ve en situation de handicap au coll\u00e8ge.L’exp\u00e9rience fut si intens\u00e9ment v\u00e9cue, tellement truculente aussi, que l’autrice a eu \u00e0 c\u0153ur de la sc\u00e9nographier en livre, pour la partager.
[…Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"AESH : CAS CONCRETS
<\/strong>
Tous les mois nous partageons les r\u00e9ponses \u00e0 des questions concr\u00e8tes d\u2019AESH, re\u00e7ues par les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s SNALC. Ce mois-ci, les th\u00e8mes abord\u00e9s sont :les sorties scolaires avec nuit\u00e9e ;l\u2019accompagnement aux \u00e9preuves de brevet ou de bac ;les d\u00e9marches en cas de r\u00e9ussite \u00e0 un concours ;l\u2019accompagnement d\u2019\u00e9l\u00e8ves en stage. 
[…Lire la suite<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\"\"GUIDE SNALC AESH
<\/strong>
Le secteur AESH du SNALC a le plaisir de vous pr\u00e9senter son guide AESH 
[…Consulter le guide<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
L’ADH\u00c9SION AU SNALC : 30 \u20ac<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Adh\u00e9sion \u00e0 z\u00e9ro euro\u00a0\u00bb
C’est le moment de d\u00e9couvrir le SNALC ![en savoir plus<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
LE SNALC EST LE SYNDICAT REPR\u00c9SENTATIF<\/strong>LE MOINS CHER DE L\u2019\u00c9DUCATION NATIONALE<\/strong>Nos salaires sont trop bas. Le point d\u2019indice est gel\u00e9.<\/strong>Logiquement, le SNALC n\u2019augmente pas ses tarifs pour la 13\u00e8me ann\u00e9e cons\u00e9cutive.<\/strong>Et mieux encore : le SNALC baisse ses tarifs dans la plupart des cat\u00e9gories !<\/strong>Consulter les tarifs et r\u00e9ductions<\/a>
CHOISISSEZ LIBREMENT VOTRE MOYEN DE PAIEMENT, RAPIDE ET S\u00c9CURIS\u00c9<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
carte bancaire<\/a>pr\u00e9l\u00e8vements mensuels<\/a>virement<\/a>ch\u00e8que<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
L’adh\u00e9sion comprend<\/strong> : l’assistance et la protection<\/a> juridiques p\u00e9nales aupr\u00e8s de la GMF (agressions, diffamation…) ; le dispositif exclusif d’accompagnement et d’aide \u00e0 la mobilit\u00e9 : mobi-SNALC<\/a> ; et des tarifs n\u00e9goci\u00e9s aupr\u00e8s de nombreux partenaires : avantages-SNALC<\/a>.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\u00c9crire au SNALC<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lettre d’information du SNALC – 27 mai 2024AESH Syndicat national des lyc\u00e9es, coll\u00e8ges, \u00e9coles et du sup\u00e9rieur Remplissez le formulaire en ligne LES AESH DEVIENDRAIENT DES \u00c9DUCATEURS SP\u00c9CIALIS\u00c9S\u2026 En cette […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[38,13],"tags":[],"class_list":["post-3213","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualites-2023-2024","category-aesh"],"modified_by":"slecourtier","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3213","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3213"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3213\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3214,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3213\/revisions\/3214"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3213"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3213"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3213"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}