{"id":465,"date":"2022-11-01T18:24:43","date_gmt":"2022-11-01T17:24:43","guid":{"rendered":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=465"},"modified":"2022-11-01T18:24:46","modified_gmt":"2022-11-01T17:24:46","slug":"ne-nous-prenez-pas-1er-degre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snalc.org\/snalc2023\/?p=465","title":{"rendered":"Ne nous prenez pas (1er degr\u00e9)"},"content":{"rendered":"\n

Lettre d’information SNALC – 16 octobre 2022<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

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PROFESSEURS DES \u00c9COLES<\/font><\/p>

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Nous contacter<\/a><\/p>


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Ne nous prenez pas <\/p>

pour des lapins !<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

Loin de moi l\u2019id\u00e9e de comparer le professeur des \u00e9coles au lapin, devenu depuis quelques ann\u00e9es l\u2019animal de compagnie le plus appr\u00e9ci\u00e9 des enfants, mais appr\u00e9ci\u00e9 diff\u00e9remment par les parents qui souvent le pr\u00e9f\u00e8rent accompagn\u00e9 d\u2019une bonne sauce moutarde.<\/p>


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Loin de moi \u00e9galement l\u2019image d\u2019un professeur des \u00e9coles qu\u2019on attirerait tel un lapin avec une carotte dans le but de le faire rentrer dans une cage…<\/p>


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Non, le seul lapin qui me fait penser au professeur des \u00e9coles, c\u2019est celui qui porte une redingote et une montre \u00e0 gousset\u2026 Ce lapin qui court apr\u00e8s le temps\u2026 Vous me suivez ? <\/p>


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L\u2019\u00c9ducation nationale n\u2019est-elle pas elle aussi le pays des merveilles, un pays dans lequel on rejoue sans cesse les m\u00eames cartes, un pays o\u00f9 les petites r\u00e9formes finissent par devenir de grands probl\u00e8mes et \u00e0 la t\u00eate duquel un chapelier fou semble tenir entre ses mains un m\u00e9tier dont nous avons perdu le sens ?<\/p>


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L\u2019institution dans laquelle nous travaillons ne semble-t-elle pas de plus en plus d\u00e9lirante ? Alors que nous ne cessons de nous persuader que nous allons revenir un jour \u00e0 la raison, le temps passe, tout s\u2019accumule et tout risque de s\u2019\u00e9crouler bient\u00f4t tel un ch\u00e2teau de cartes. Ce r\u00eave que nous avions du m\u00e9tier de professeur tourne au cauchemar. Une nouvelle id\u00e9e par jour sort du chapeau de notre minist\u00e8re (tr\u00e8s certainement \u00e0 l\u2019heure du th\u00e9), et nous est livr\u00e9e telle une \u00e9nigme dont personne ne comprend la r\u00e9elle finalit\u00e9, mis \u00e0 part le minist\u00e8re (sans doute). <\/p>


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M\u00eame si on nous a toujours dit qu\u2019\u00e0 l\u2019impossible nul n\u2019est tenu, dans notre m\u00e9tier cette expression n\u2019a plus de sens. Au pays merveilleux de l\u2019absurdie, tout devient possible : imposer de nouvelles missions aux gens (que nous sommes) en \u00e9change de rien ou tout au mieux quelques miettes, sugg\u00e9rer \u00e0 ces gens de faire entrer 150 heures dans 108, ou encore soumettre l\u2019avenir de ces m\u00eames gens aux avis fantaisistes de tout un chacun. On arrive \u00e0 faire croire que la priorit\u00e9 nationale est l\u2019\u00c9cole alors que dans le m\u00eame temps, tout est fait pour que les professeurs perdent la t\u00eate\u2026 Rien ne tourne dans le bon sens\u2026 Dans ce perp\u00e9tuel flot de non-sens, la situation des professeurs est \u00e0 pleurer.<\/p>


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Nous courons apr\u00e8s le temps sans cesse juste pour r\u00e9ussir \u00e0 assurer tant bien que mal notre mission premi\u00e8re : apprendre \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire et \u00e0 compter. Mais nous n\u2019avons plus le temps. Plus le temps de prendre le temps pour instruire correctement nos \u00e9l\u00e8ves avec le plaisir qu\u2019un tel m\u00e9tier devrait nous apporter. Du temps ? Pourtant l\u2019institution sait nous en prendre, pour nous obliger \u00e0 nous concerter, \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir, \u00e0 blablater sur de l\u2019inutile au lieu de nous laisser nous concentrer sur l’essentiel. Le minist\u00e8re pourra ensuite se gargariser d\u2019avoir cr\u00e9\u00e9 des potions magiques\u2026 Potions magiques qui auront fait illusion mais qui n’auront servi \u00e0 rien, sauf peut-\u00eatre \u00e0 pointer du doigt les coupables que nous sommes.<\/p>


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Non vraiment, il faut arr\u00eater de prendre les professeurs des \u00e9coles pour des lapins, encore moins pour des lapins de 6 semaines. De plus en plus de \u00ab lapins \u00bb lass\u00e9s de ne plus avoir voix au chapitre se sauvent, ils fuient, et plus que jamais l\u2019esp\u00e8ce est en voie d\u2019extinction. Pour reprendre hors contexte une citation de notre ancien ministre, Jean-Michel Blanquer, aujourd\u2019hui plus que jamais dans l\u2019\u00c9ducation nationale, \u00ab Il y a beaucoup de sauce et peu de lapin \u00bb. <\/p>


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C\u2019est dans un peu plus de 6 semaines que le SNALC compte sur vous pour faire se r\u00e9veiller l\u2019\u00c9cole. En d\u00e9cembre 2022, votez SNALC.<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

Christophe GRUSON<\/strong><\/p>

secr\u00e9taire national premier degr\u00e9
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Envie de changer de d\u00e9partement ?<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

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Pour des raisons professionnelles, personnelles ou familiales, vous avez envie ou m\u00eame besoin de changer de d\u00e9partement ? Le SNALC se tient \u00e0 vos c\u00f4t\u00e9s pour vous accompagner dans votre projet de mobilit\u00e9. [\u2026]<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

Lire l’article<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

P\u00e9nibilit\u00e9 : <\/p>

le bruit, source de fatigue, voire de souffrance<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

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Le SNALC ne fait pas l\u2019impasse en 2022 sur une des causes de souffrance au travail qui, loin d\u2019\u00eatre m\u00e9connue, impacte immanquablement l\u2019ensemble des personnels. Et l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves, ne l\u2019oublions pas. \u00c0 savoir : le bruit.<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

Lire l’article<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

J’y vais ou j’y vais pas ?<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

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Dans les \u00e9changes, parfois formels, parfois informels, avec notre hi\u00e9rarchie, on peut se trouver face \u00e0 des demandes pour lesquelles on ne sait pas trop quoi faire ou auxquelles on ne sait pas trop quoi r\u00e9pondre. Le SNALC vous expose ce qui s\u2019impose \u00e0 nous et ce qui ne s\u2019impose pas.<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

Lire l’article<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

Les jours \u00ab\u00a0enfant malade\u00a0\u00bb<\/p><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

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Pour un professeur des \u00e9coles, le fait de s\u2019absenter ou de ne pas venir travailler pour soigner et garder son enfant malade est soumis \u00e0 autorisation. Le nombre de jours autoris\u00e9s est \u00e9galement soumis \u00e0 une r\u00e8gle de calcul et d\u00e9pend de plusieurs facteurs. Le SNALC vous expose la d\u00e9clinaison pr\u00e9cise de ces ASA (autorisations sp\u00e9ciales d\u2019absence) pour garde d\u2019enfant malade.<\/p>

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Lire l’article<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>

Et pendant ce temps\u2026<\/p>


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