Le Snalc Aix Marseille \u00e9tait pr\u00e9sent \u00e0 la CAPA des personnels, pour la titularisation des personnels agr\u00e9g\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n
Ci-dessous quelques remarques importantes pour les futurs candidats:<\/p>\n\n\n\n
100 dossiers \u00e9tudi\u00e9s, 10 avec un avis d\u00e9favorables. La Capa a permis de titulariser 4 dossiers soumis aux organisations syndicales.<\/p>\n\n\n\n
D\u00e9sormais, m\u00eame avec l’obtention de l’agr\u00e9gation interne, selon le cas, le personnel est amen\u00e9 \u00e0 suivre des cours \u00e0 l’inspe, obligatoires, qui peuvent \u00eatre un motif de refus de titularisation en cas d’absence. <\/p>\n\n\n\n
Dans l\u2019acad\u00e9mie d\u2019Aix-Marseille, la CAPA de titularisation des professeurs agr\u00e9g\u00e9s s\u2019est tenue le 25 juin. Cette instance demeure un moment essentiel du dialogue social, car elle examine les situations les plus sensibles avant que le rectorat ne statue d\u00e9finitivement sur la titularisation, le renouvellement de stage ou, plus rarement, le refus de titularisation.<\/p>\n\n\n\n
Les voies d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019agr\u00e9gation
L\u2019agr\u00e9gation peut \u00eatre obtenue par plusieurs voies, qui n\u2019ouvrent pas toutes aux m\u00eames conditions de stage. La voie la plus connue reste le concours externe, accessible principalement aux candidats disposant du niveau de dipl\u00f4me requis et se destinant \u00e0 une entr\u00e9e dans le m\u00e9tier par la voie classique du concours. \u00c0 c\u00f4t\u00e9 de cela, il existe le concours interne, r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 des enseignants ou fonctionnaires d\u00e9j\u00e0 en fonction, justifiant d\u2019une exp\u00e9rience professionnelle et d\u2019une certaine anciennet\u00e9.
\u00c0 ces deux voies s\u2019ajoute, dans certains cas, la liste d\u2019aptitude, qui rel\u00e8ve d\u2019une logique diff\u00e9rente puisqu\u2019il s\u2019agit d\u2019une promotion au choix et non d\u2019un concours. Mais pour les laur\u00e9ats de concours, la question centrale reste celle du stage : certains sont titularis\u00e9s \u00e0 l\u2019issue d\u2019une ann\u00e9e probatoire, tandis que d\u2019autres voient leur dossier soumis \u00e0 un examen plus attentif en cas de difficult\u00e9.
Une ann\u00e9e de stage avant titularisation
Pour les laur\u00e9ats du concours externe, l\u2019ann\u00e9e de stage constitue en g\u00e9n\u00e9ral une v\u00e9ritable entr\u00e9e progressive dans le m\u00e9tier. Elle associe service en \u00e9tablissement et formation, avec un accompagnement destin\u00e9 \u00e0 permettre au stagiaire de construire ses pratiques professionnelles. Cette ann\u00e9e est d\u00e9terminante, car elle ne se limite pas \u00e0 une simple formalit\u00e9 administrative : elle sert \u00e0 v\u00e9rifier l\u2019aptitude r\u00e9elle \u00e0 exercer le m\u00e9tier de professeur agr\u00e9g\u00e9 de mani\u00e8re autonome.
Pour les laur\u00e9ats du concours interne, la situation peut \u00eatre diff\u00e9rente dans les faits, mais pas dans son exigence. M\u00eame lorsqu\u2019un coll\u00e8gue a d\u00e9j\u00e0 une solide exp\u00e9rience d\u2019enseignement, l\u2019agr\u00e9gation interne peut conduire \u00e0 une ann\u00e9e de stage assortie d\u2019obligations pr\u00e9cises, notamment en mati\u00e8re de formation, d\u2019accompagnement et d\u2019\u00e9valuation. C\u2019est un point important : l\u2019anciennet\u00e9 dans le m\u00e9tier ne dispense pas du respect du parcours de stage, ni des obligations qui y sont attach\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
INSPE, tutorat et obligations de stage
L\u2019un des enseignements marquants de cette CAPA est clair : la formation en INSPE n\u2019est pas facultative d\u00e8s lors qu\u2019elle est prescrite dans le cadre du stage. M\u00eame pour un laur\u00e9at de l\u2019agr\u00e9gation interne, il peut \u00eatre demand\u00e9 de suivre des cours de formation, et l\u2019absence r\u00e9p\u00e9t\u00e9e \u00e0 ces obligations peut \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9e comme un manquement professionnel.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019accompagnement propos\u00e9 au stagiaire doit donc \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une opportunit\u00e9 et non comme une contrainte secondaire. Lorsqu\u2019un tutorat, un suivi ou un appui p\u00e9dagogique sont propos\u00e9s, il est fortement conseill\u00e9 au stagiaire de les accepter. Le refus d\u2019entrer dans cette logique d\u2019accompagnement peut fragiliser consid\u00e9rablement le dossier, surtout si les difficult\u00e9s p\u00e9dagogiques sont d\u00e9j\u00e0 signal\u00e9es.
Comment les stagiaires sont \u00e9valu\u00e9s
L\u2019\u00e9valuation d\u2019un stagiaire repose sur plusieurs regards crois\u00e9s. L\u2019inspecteur porte principalement une appr\u00e9ciation sur la ma\u00eetrise disciplinaire, la qualit\u00e9 p\u00e9dagogique, la capacit\u00e9 \u00e0 conduire les apprentissages et \u00e0 faire progresser les \u00e9l\u00e8ves. Le chef d\u2019\u00e9tablissement, de son c\u00f4t\u00e9, observe davantage la posture professionnelle, l\u2019int\u00e9gration dans l\u2019\u00e9tablissement, le respect des obligations de service, la relation aux \u00e9quipes et le positionnement dans le collectif de travail. Lorsque l\u2019INSPE intervient dans le dispositif de formation du stagiaire, son \u00e9valuation entre \u00e9galement dans l\u2019analyse du dossier : un avis d\u00e9favorable de l\u2019INSPE p\u00e8se autant que celui des autres \u00e9valuateurs dans l\u2019examen global de la situation du stagiaire.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 Aix-Marseille, comme ailleurs, la titularisation ne d\u00e9pend donc pas d\u2019un seul entretien ou d\u2019un seul rapport. Elle r\u00e9sulte d\u2019un faisceau d\u2019indices convergents. C\u2019est pourquoi les absences injustifi\u00e9es, l\u2019inex\u00e9cution des obligations de formation ou le refus d\u2019accompagnement peuvent peser lourdement dans l\u2019appr\u00e9ciation finale. Dans deux situations examin\u00e9es lors de cette CAPA, le rectorat avait d\u2019ailleurs sollicit\u00e9 l\u2019avis de l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale afin d\u2019\u00e9tayer un refus de titularisation entrainant un renouvellement de stage.<\/p>\n\n\n\n
Une CAPA toujours essentielle
Depuis les r\u00e9formes du dialogue social engag\u00e9es en 2019, les CAPA ont vu leur champ d\u2019intervention profond\u00e9ment r\u00e9duit dans la fonction publique d\u2019\u00c9tat. Pour les personnels enseignants, la CAPA de titularisation des agr\u00e9g\u00e9s demeure n\u00e9anmoins une instance importante, et c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment ce qui lui donne une port\u00e9e particuli\u00e8re : elle reste l\u2019un des derniers espaces o\u00f9 les repr\u00e9sentants des personnels peuvent intervenir collectivement avant une d\u00e9cision lourde de cons\u00e9quences pour la carri\u00e8re d\u2019un stagiaire.<\/p>\n\n\n\n
Pour le SNALC, cette instance conserve toute son importance. Elle permet d\u2019examiner les dossiers, d\u2019alerter sur les situations d\u2019injustice, de rappeler les obligations r\u00e9ciproques de l\u2019administration et du stagiaire, et de d\u00e9fendre les coll\u00e8gues lorsqu\u2019un refus de titularisation est envisag\u00e9. Dans des situations o\u00f9 l\u2019administration s\u2019appr\u00eate \u00e0 opposer une d\u00e9cision d\u00e9favorable, la pr\u00e9sence d\u2019\u00e9lus attentifs et exigeants est plus que jamais n\u00e9cessaire.<\/p>\n\n\n\n
Compte rendu de la CAPA du 25 juin 2026
La CAPA d\u2019Aix-Marseille a examin\u00e9 100 dossiers de stagiaires agr\u00e9g\u00e9s. Parmi eux, 10 dossiers ont initialement re\u00e7u un avis d\u00e9favorable, dont 2 concernant des laur\u00e9ats du concours interne. L\u2019\u00e9tude coll\u00e9giale des situations a permis de faire \u00e9voluer 4 dossiers sur 10, dont 1 dossier issu du concours interne.
Au terme des \u00e9changes, la s\u00e9ance a abouti \u00e0 :
\uf0b7 Aucun licenciement.
\uf0b7 Six renouvellements de stage.
\uf0b7 Une modification favorable de 4 dossiers initialement refus\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Ces chiffres montrent l\u2019utilit\u00e9 concr\u00e8te du travail en CAPA. Ils rappellent aussi qu\u2019un dossier n\u2019est jamais fig\u00e9 : l\u2019examen attentif des \u00e9l\u00e9ments du parcours, des rapports, des circonstances et de la situation personnelle du stagiaire peut permettre de faire \u00e9voluer une situation mal engag\u00e9e. C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment dans ces moments que le r\u00f4le des repr\u00e9sentants du personnel est d\u00e9cisif.<\/p>\n\n\n\n
Recommandations pour les futurs stagiaires
Plusieurs points de vigilance se d\u00e9gagent de cette CAPA :
\uf0b7 Suivre assid\u00fbment les formations INSPE lorsqu\u2019elles sont prescrites.
\uf0b7 Accepter l\u2019accompagnement propos\u00e9, qu\u2019il s\u2019agisse du tutorat ou d\u2019un suivi renforc\u00e9.
\uf0b7 R\u00e9pondre rapidement aux sollicitations de l\u2019administration et ne jamais laisser s\u2019installer une absence de dialogue.
\uf0b7 Conserver tous les documents li\u00e9s au stage : rapports, courriels, convocations, bilans, avis.
\uf0b7 Prendre tr\u00e8s au s\u00e9rieux les premiers signaux d\u2019alerte, car un dossier fragile peut encore \u00eatre consolid\u00e9 en cours d\u2019ann\u00e9e.
\uf0b7 Solliciter l\u2019appui syndical t\u00f4t, avant que la situation ne soit d\u00e9j\u00e0 trop d\u00e9grad\u00e9e.
L\u2019essentiel est simple : un stage se gagne par la pr\u00e9sence, l\u2019investissement et la capacit\u00e9 \u00e0 entrer dans une d\u00e9marche d\u2019am\u00e9lioration professionnelle.<\/p>\n\n\n\n
La CAPA du 25 juin 2026 le confirme une nouvelle fois : dans les dossiers les plus sensibles, l\u2019administration attend des signes nets d\u2019engagement et de coop\u00e9ration, et les stagiaires ont tout int\u00e9r\u00eat \u00e0 jouer pleinement le jeu de l\u2019accompagnement.<\/p>\n\n\n\n
Marc Silanus, commissaire paritaire, Snalc Aix-Marseille.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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