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Le SNALC<\/strong> tient \u00e0 remercier l\u2019ensemble des personnels qui l\u2019ont soutenu lors de ces \u00e9lections professionnelles. Malgr\u00e9 les probl\u00e8mes techniques, malgr\u00e9 l\u2019interface p\u00e9nible, malgr\u00e9 un travail pr\u00e9paratoire que nous jugeons le plus mauvais qui ait jamais eu lieu depuis la mise en place du vote \u00e9lectronique, le SNALC<\/strong> accro\u00eet sa repr\u00e9sentativit\u00e9. Bien que la participation g\u00e9n\u00e9rale soit en baisse, le SNALC<\/strong> progresse en pourcentage et en nombre de voix, alors m\u00eame qu\u2019il se pr\u00e9sentait pour la premi\u00e8re fois sous son seul logo. Le SNALC<\/strong> n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 aussi fort.<\/p> La confiance t\u00e9moign\u00e9e nous oblige. Durant les quatre prochaines ann\u00e9es, nous serons \u00e0 l\u2019\u00e9coute, non seulement pour apporter une aide individuelle, mais \u00e9galement pour prendre des positions fond\u00e9es sur les attentes et les revendications des personnels.<\/p> Le SNALC<\/strong> prend l\u2019engagement de d\u00e9fendre nos r\u00e9mun\u00e9rations, nos conditions de travail, notre syst\u00e8me \u00e9ducatif et nos retraites. Nous lutterons pour obtenir un rattrapage salarial pour tous. Nous nous battrons s\u2019il le faut sur la future r\u00e9forme du coll\u00e8ge et continuerons le combat sur celle de la voie professionnelle. Nous n\u2019abandonnerons pas sur le dossier du lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral et technologique, sur celui des classes pr\u00e9paratoires, sur celui des PIAL et du statut des AESH. Nous poursuivrons nos interpellations sur l\u2019\u00e9cole inclusive au rabais que nous subissons. Nous veillerons sur la charge de travail tant des directeurs d\u2019\u00e9cole que des adjoints, ces derniers n\u2019ayant pas \u00e0 subir un \u00e9chelon hi\u00e9rarchique suppl\u00e9mentaire.<\/p> Malgr\u00e9 le retrait \u2014 en fait le report \u2014 du projet de texte sur l\u2019indemnit\u00e9 de mission d\u2019innovation p\u00e9dagogique, le SNALC<\/strong> maintient que ce \u00ab travailler plus pour gagner pas grand chose de plus \u00bb est insultant. Soudoyer des enseignants pour les pousser \u00e0 \u00ab innover \u00bb est \u00e9thiquement probl\u00e9matique, et consacrer l\u2019innovation comme \u00e9tant une mission permettant d\u2019attribuer une valeur sup\u00e9rieure \u00e0 un coll\u00e8gue par rapport \u00e0 ses pairs est professionnellement ind\u00e9fendable. Alors que nous allons changer d\u2019instance de repr\u00e9sentativit\u00e9 le mois prochain, le SNALC<\/strong> demande qu\u2019on reparte sur de bonnes bases, et que ce projet de texte soit d\u00e9finitivement abandonn\u00e9.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t