![\"\"](\"https:\/\/snalc.fr\/wp-content\/uploads\/argent_istock_atiatiati-471401881.jpg\")
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe ministre a (un peu) dessin\u00e9 les contours du pacte qu\u2019il entend proposer aux professeurs. D\u2019aucuns d\u00e9celaient dans ses derni\u00e8res prises de parole une certaine m\u00e9connaissance des r\u00e9alit\u00e9s du m\u00e9tier d\u2019enseignant. D\u00e9sormais, ils peuvent se sentir insult\u00e9s. <\/em><\/strong><\/p> Face \u00e0 son micro, alors qu\u2019on vient de lui signifier que les professeurs travaillent 43 heures par semaine, le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale semble, \u00e0 grands renforts de gestes, se d\u00e9battre avec ses mots pour d\u00e9fendre le pacte \u00e0 venir. <\/p> Il commence par r\u00e9pondre qu\u2019il sait que nous travaillons beaucoup et ajoute que certaines missions r\u00e9mun\u00e9r\u00e9es en \u00ab Indemnit\u00e9s pour missions particuli\u00e8res \u00bb (IMP) feront partie du fameux pacte. Sachant qu\u2019il s\u2019agit principalement de coordination, de missions de r\u00e9f\u00e9rents au sein de l\u2019\u00e9tablissement, on en vient \u00e0 se demander si, pour rester coordonnateur de discipline ou pour s\u2019occuper du d\u00e9crochage scolaire, du num\u00e9rique dans son \u00e9tablissement, il faudra signer un bout de papier nous engageant \u00e0 vie \u00e0 accepter des t\u00e2ches suppl\u00e9mentaires. <\/p> On se dit aussi que le ministre occulte voire ignore compl\u00e8tement une partie non n\u00e9gligeable d\u2019entre nous. En effet, les professeurs des \u00e9coles n\u2019ont pas d\u2019IMP, jusqu\u2019\u00e0 preuve du contraire. Mais l\u00e0 n\u2019est pas le pire. <\/p> Le ministre ajoute que la charge de travail n\u2019est pas la m\u00eame selon le moment de la carri\u00e8re et, tombant dans le clich\u00e9 le plus \u00e9cul\u00e9 du monde, il conclut qu\u2019un professeur exp\u00e9riment\u00e9 a \u00ab en r\u00e9serve des cours.\u00bb <\/p> L\u2019image d\u2019\u00c9pinal du vieux professeur avec ses feuilles jaunies par le temps est donc l\u00e2ch\u00e9e. <\/p> \u00c0 l\u2019ignorance viennent s\u2019ajouter le m\u00e9pris et, serait-on tent\u00e9 de dire, l\u2019insulte. <\/p> Alors que la DEPP, organe du minist\u00e8re, a r\u00e9cemment montr\u00e9 combien les professeurs travaillent dur, un poncif qui fleure bon le caf\u00e9 du commerce permet de balayer notre implication du revers de la main pour pr\u00e9tendre nous en faire faire encore plus. <\/p> Que sera-ce la prochaine fois ? Peut-\u00eatre la notation de copies via le lancer dans les escaliers ?\u2026 <\/p> Nous avons h\u00e2te. <\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t