Dernière mise à jour le 14 mars 2026 par slecourtier
ÉDITO : ÊTRE MAL PAYÉ N’EST PAS UNE FATALITÉ
Jean-Rémi Girard
Président du SNALC
Le SNALC a depuis longtemps été lanceur d’alerte sur la question de l’attractivité de nos métiers. Au début regardée par les uns et les autres avec une certaine condescendance mâtinée de « plus beau métier du monde » et de « toujours en vacances », notre organisation est désormais prise au sérieux. Le travail de fond que nous menons a eu des répercussions réelles dans l’opinion publique et les médias, notamment.
Pour autant, tout ou presque reste à faire. Car cette question d’attractivité des métiers est bien vite reléguée au second plan dès qu’il s’agit de nous assigner une mission supplémentaire, de lancer un grand débat de société sur l’École ou de changer pour la 47e fois nos programmes, là où des ajustements auraient très certainement suffi. [Lire la suite]
DOSSIER DU MOIS : SANTÉ ET PRÉVOYANCE : TOUT SAVOIR SUR LA RÉFORME
04 | Régime collectif de PSC : un changement de paradigme
05 | Contexte et historique du contrat collectif
06 | Déploiement du régime PSC en santé
06 | Fonds d’accompagnement social : quelles prestations ?
07 | Et le contrat facultatif en prévoyance ?
08 | Zoom sur la réforme de l’invalidité
CONDITIONS DE TRAVAIL
09 | Des chiffres et des lettres
09 | Procès en appel suite à l’assassinat de Samuel Paty : la honte
LES PERSONNELS
10 | Ne l’oubliez pas !
10 | Rupture conventionnelle, pour les fonctionnaires aussi
11 | Filière bibliothèques : concours de recrutement 2026
11 | Examen professionnel de technicien de classe supérieure : pourquoi anticiper son dossier ?
12 | Décret 2026-89 : juste un peu plus de cohérence dans le versement des primes
SYSTÈME ÉDUCATIF
12 | Le concours nouveau est arrivé
13 | Collèges en progrès : la liberté pédagogique menacée ?
13 | CLEMI : des ressources remarquables pour former l’esprit critique
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
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